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教育在線
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共探數(shù)字素養(yǎng)提升路徑 賦能教育高質(zhì)量發(fā)展——“智能時代教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展論壇”成功舉辦
2025-11-07 11:30
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  2025年11月5日上午,第八屆中國教育技術創(chuàng)新發(fā)展與應用成果大會的重要組成部分——“智能時代教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展論壇”在北京國家會議中心二期成功召開。本次論壇由中國教育技術協(xié)會主辦,中國教育技術協(xié)會教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展專業(yè)委員會、華中師范大學教育大數(shù)據(jù)應用技術國家工程研究中心、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(華中)承辦,北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司(全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng))、北京外研在線數(shù)字科技有限公司協(xié)辦。論壇現(xiàn)場吸引了全國各級各類學校校領導、教師發(fā)展部門、教學管理部門、教育數(shù)字化部門負責人,高校及科研機構(gòu)教育科研工作者,以及教育數(shù)字化與人工智能教育相關企業(yè)代表等500多人參會。

  聚焦時代變革,共探教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展新路徑

  在人工智能浪潮重塑各行各業(yè)的今天,教育領域正迎來前所未有的深刻變革。論壇以“智能時代教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展”為主題,旨在為全國各地各級各類教師培養(yǎng)與智能研修搭建“交流分享、啟迪智慧、引領示范、成果推廣”的高端平臺,依托教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(華中)的科研積累,以數(shù)字技術與人工智能融合創(chuàng)新應用為牽引,探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型深化實踐的新模式,開辟教師發(fā)展新賽道,塑造教師發(fā)展新優(yōu)勢,為推動教育高質(zhì)量發(fā)展、建設教育強國提供堅實支撐。

  高規(guī)格陣容聚智:理論引領與實踐經(jīng)驗深度融合

  本次論壇以 “探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新模式,構(gòu)建教師數(shù)字素養(yǎng)全鏈條服務體系” 為核心目標,邀請教育領域頂尖專家與一線實踐先鋒組成強大嘉賓陣容。論壇由華中師范大學吳砥教授、陳敏副教授分別主持,分 “領導致辭、專家報告、案例分享、成果發(fā)布” 四大環(huán)節(jié),實現(xiàn)理論高度與實踐深度的有機統(tǒng)一。

  中國教育技術協(xié)會會長楊宗凱在開幕致辭中指出,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已不是“選擇題”,而是關乎國家未來競爭力的“必修課”。他強調(diào),教師是這場深刻變革中最關鍵的力量,其數(shù)字素養(yǎng)直接決定了數(shù)字技術與教育教學融合的深度與廣度,是打通教育數(shù)字化“最后一公里”的根本保障。本次論壇旨在積極響應國家號召,通過搭建高規(guī)格交流平臺,聚焦“教師數(shù)字素養(yǎng)”核心議題,以“頂天”“立地”的研討方式——既邀請知名學者進行高屋建瓴的主旨報告,又匯集多領域?qū)嵺`者分享一線案例,共同探索智能時代教師發(fā)展的新路徑。他特別表示,中國教育技術協(xié)會將當好 “聯(lián)結(jié)器” 和 “催化劑”,攜手各方以此次分論壇為起點,為鍛造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型新時代教師隊伍,加快教育強國建設貢獻智慧與力量。

  在專家報告環(huán)節(jié),清華大學一級教授謝維和率先帶來《論 APP 的教育性 —— 簡談教師的數(shù)字素養(yǎng)》主題分享,從教育本質(zhì)出發(fā),剖析數(shù)字工具的教育價值邊界,提出 “教師數(shù)字素養(yǎng)需以‘育人’為核心,避免技術應用流于形式” 的核心觀點,為一線教師如何理性運用 APP 等數(shù)字工具提供方法論指導。北京師范大學教授劉寶存則以《教師數(shù)字素養(yǎng)框架的全球圖景與本土構(gòu)建》為題,系統(tǒng)梳理聯(lián)合國教科文組織、歐盟等國際組織及各國素養(yǎng)框架的特色與共性,結(jié)合我國《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準,提出 “兼顧國際視野與本土需求的分層構(gòu)建路徑”,為區(qū)域與學校制定教師數(shù)字素養(yǎng)提升方案提供理論參考。北京航空航天大學教授、校學術委員會副主任熊璋聚焦《人工智能教育的科學道路》,強調(diào) “人工智能教育需堅守立德樹人初心,平衡技術教學與科學素養(yǎng)培養(yǎng)”,引發(fā)與會者對智能教育本質(zhì)的深度思考。

  多維度案例分享:覆蓋全學段的實踐創(chuàng)新成果

  一線實踐案例分享環(huán)節(jié)成為論壇亮點,來自基礎教育、職業(yè)教育、高等教育及企業(yè)服務領域的代表,帶來各具特色的數(shù)字素養(yǎng)提升經(jīng)驗,展現(xiàn)不同場景下的創(chuàng)新解法。

  基礎教育領域,銀川市第十五中學副校長高銀莉以《智能技術助力課堂教學創(chuàng)新》為題,分享學校通過 “預習數(shù)據(jù)診斷 — 課中智能互動 — 課后個性化作業(yè)” 的全流程數(shù)字化改造,將技術融入課堂教學各環(huán)節(jié),實現(xiàn)從 “經(jīng)驗教學” 到 “數(shù)據(jù)驅(qū)動” 的轉(zhuǎn)變,為中小學教師數(shù)字素養(yǎng)落地提供可復制的課堂實踐樣本。

  教師培訓領域,全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)總編、研究院院長張曉明帶來《數(shù)智技術賦能教師新質(zhì)培訓的實踐突圍》案例,詳細介紹繼教網(wǎng)依托 “TeachSeek 數(shù)智教育平臺” 構(gòu)建的 “精準診斷 — 個性培訓 — 實踐跟蹤 — 效果評估” 閉環(huán)體系,通過 AI 測評定位教師能力短板、智能推薦研修資源,破解傳統(tǒng)培訓 “碎片化”“兩張皮” 難題,為教師數(shù)字素養(yǎng)培訓模式創(chuàng)新提供實踐范本。

  高等教育與職業(yè)教育領域,中國地質(zhì)大學(北京)教師教學發(fā)展中心主任鄧雁希分享《高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的模式創(chuàng)新與實踐探索》,介紹學校通過 “診、訓、賽、研” 一體化體系,結(jié)合學科特色推進教師數(shù)字素養(yǎng)與教學科研深度融合;大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院校長趙英虎則聚焦《數(shù)據(jù)科技特色高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略》,闡述面向技術技能型人才培養(yǎng)目標,如何通過 “校企協(xié)同、項目驅(qū)動” 提升教師數(shù)字技術應用與課程開發(fā)能力。

  此外,外語教學與研究出版社社長助理、北京外研在線數(shù)字科技有限公司 CEO 李會欽,無錫市梁溪區(qū)委教育工委副書記、教育局副局長邵華強,分別從企業(yè)服務與區(qū)域推進視角,分享 “數(shù)字化賦能教師發(fā)展新生態(tài)”“AI 賦能區(qū)域教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展路徑” 的創(chuàng)新實踐,為論壇提供多維度、全場景的經(jīng)驗參考。

  成果發(fā)布錨定方向:500 + 參會者共繪教育數(shù)字化藍圖

  論壇尾聲,華中師范大學吳砥教授發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展典型案例(2025)》成果,系統(tǒng)收錄本次論壇及全國范圍內(nèi)的優(yōu)秀實踐案例,為各地各學校推進教師數(shù)字素養(yǎng)工作提供可借鑒、可推廣的操作指南。同時,還發(fā)布了專門聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)測評與提升的“博雅智評·師友智能體”,該智能體專門為服務教師素養(yǎng)發(fā)展而推出,旨在幫助區(qū)域管理者和教師準確掌握現(xiàn)狀,科學規(guī)劃提升路徑。

  最后,吳砥教授對論壇進行總結(jié),指出本次論壇實現(xiàn) “三大突破”:一是理論與實踐結(jié)合更緊密,專家觀點直指痛點、案例經(jīng)驗可落地;二是覆蓋學段與主體更全面,從基礎教育到高等教育、從學校到企業(yè)形成協(xié)同合力;三是成果轉(zhuǎn)化更直接,發(fā)布的典型案例為后續(xù)工作提供明確路徑。

  作為協(xié)辦單位,全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)總經(jīng)理石光表示,未來繼教網(wǎng)將持續(xù)發(fā)揮平臺資源與技術優(yōu)勢,將本次論壇的思想成果與實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為具體服務 —— 一方面優(yōu)化 “教師數(shù)字素養(yǎng) AI 測評與培訓體系”,為各地提供個性化研修方案;另一方面加強與高校、企業(yè)的協(xié)同,共建教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展生態(tài),助力教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動落地見效。

  參會代表紛紛表示,本次論壇內(nèi)容兼具 “高度、深度、溫度”,既明確了教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的理論方向,又獲得了可直接應用的實踐方法,還發(fā)布了重磅的研究成果,非常有收獲,后續(xù)將把論壇成果融入本地、本校的教師發(fā)展工作,為促進智能時代教師隊伍建設、建成教育強國貢獻力量。

  (供稿:中國教育技術協(xié)會教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展專業(yè)委員會)

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