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　　日前，中國教育后勤協(xié)會第三次會員代表大會在北京圓滿落幕。此次大會在黨的二十屆四中全會前夕召開，是協(xié)會發(fā)展歷程中的重要里程碑。大會選舉產(chǎn)生了第三屆理事會領(lǐng)導班子，田福元當選第三屆理事會會長，謝學文當選副會長兼秘書長。大會審議通過了《中國教育后勤協(xié)會章程》《中國教育后勤協(xié)會發(fā)展規(guī)劃(2026—2030年)》等修訂草案，召開了第三屆監(jiān)事會第一次會議和第三屆理事會第一次(擴大)會議。全國性行業(yè)協(xié)會商會第十四聯(lián)合黨委對新任協(xié)會負責人進行了集體談話。

　　會后，記者圍繞中國教育后勤協(xié)會職能定位、換屆后工作方向等核心話題，專訪了協(xié)會副會長兼秘書長謝學文。

　　謝學文介紹了協(xié)會的核心職能：中國教育后勤協(xié)會(以下簡稱協(xié)會)成立于2013年，由教育部主管，黨建機關(guān)是全國性行業(yè)協(xié)會商會第十四聯(lián)合黨委。協(xié)會前身為中國教育接待服務(wù)協(xié)會，整合了原中國高等教育學會后勤管理分會全部職能，以及原中國教育學會教育管理分會中小學后勤管理部分職能，是全國性非營利性社會團體。協(xié)會下設(shè)14個專業(yè)分支機構(gòu)，以及后勤研究院智庫平臺，秘書處駐北京林業(yè)大學學研大廈，已經(jīng)形成“專業(yè)分工+智庫支撐”的服務(wù)體系，為教育后勤規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展提供有力組織保障。

　　謝學文指出，協(xié)會的宗旨就是要當好“三者橋梁”。首先，是政府與市場之間的“傳導器”和“參謀助手”。教育后勤事關(guān)千萬師生的切身利益，政策性強、民生屬性突出。協(xié)會始終致力于捕捉基層實踐中的共性問題和創(chuàng)新經(jīng)驗，通過專業(yè)的調(diào)研報告、政策建議等形式，為教育行政部門的決策提供來自一線、經(jīng)過論證的參考。同時，協(xié)會將國家的政策導向、規(guī)范標準，及時準確地向全行業(yè)進行解讀、宣貫和培訓，確保政策紅利精準滴灌，行業(yè)規(guī)范有序統(tǒng)一。

　　其次，協(xié)會是學校與企業(yè)之間的“連接器”和“價值倍增器”。?學校是后勤服務(wù)的需求方，但往往缺乏足夠的精力去甄別、管理龐大的社會服務(wù)資源。而企業(yè)是供給方，卻可能對校園場景的特殊性、教育屬性的內(nèi)在要求理解不深。協(xié)會的作用，就是建立一個公平、透明、高效的對接平臺。通過制定團體標準、開展行業(yè)認證、組織博覽會、搭建采購信息平臺等方式，一方面幫助學校遴選到高質(zhì)量、守信用的服務(wù)企業(yè)，降低采購風險和管理成本;另一方面引導企業(yè)深入了解教育需求，研發(fā)更適合校園場景的產(chǎn)品與服務(wù)，從而實現(xiàn)社會資源與校園需求的“精準匹配”與“價值共創(chuàng)”。

　　最后，協(xié)會是行業(yè)內(nèi)部協(xié)同發(fā)展的“推進器”。我國地域遼闊，各地、各校后勤發(fā)展水平不一。協(xié)會通過組織課題研究、評選典型案例、推廣實踐經(jīng)驗、開展專業(yè)培訓等方式，促進東中西部之間、高校與中小學之間、不同細分行業(yè)之間的經(jīng)驗交流與能力共建，從而整體提升全國教育后勤行業(yè)的專業(yè)化、標準化水平。

　　謝學文表示，協(xié)會開展的各項工作，最終都要服務(wù)于“教育強國”建設(shè)的宏偉藍圖。后勤不再僅僅是傳統(tǒng)觀念里的輔助保障角色，而是直接關(guān)系到校園安全穩(wěn)定、師生獲得感幸福感、乃至立德樹人根本任務(wù)能否落地的“支撐點”和“保障線”，是教育現(xiàn)代化治理體系中不可或缺的關(guān)鍵一環(huán)。

　　談及協(xié)會未來發(fā)展，謝學文表示，要聚焦田福元會長在任職講話中提出的“突出政治引領(lǐng)，筑牢建會根基;聚焦規(guī)范引領(lǐng)，夯實興會之本;加強創(chuàng)新引領(lǐng)，探索強會路徑”等三點要求，以大會審議通過的《中國教育后勤協(xié)會發(fā)展規(guī)劃(2026—2030年)》為行動綱領(lǐng)，努力構(gòu)建“思政引領(lǐng)、育人為本、數(shù)智賦能”等八大體系，從九個方面落地推進：

　　一是構(gòu)建具有強大思政引領(lǐng)力的后勤協(xié)會組織。協(xié)會要將黨的建設(shè)深度融入?yún)f(xié)會治理和行業(yè)發(fā)展的全過程，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、凝心鑄魂，確保協(xié)會工作始終沿著正確的政治方向前進。同時，要探索“黨建+業(yè)務(wù)”深度融合的模式，例如，在制定行業(yè)標準時，嵌入勞動教育、節(jié)儉養(yǎng)德、綠色環(huán)保等價值導向;在評選先進時，突出服務(wù)育人、甘于奉獻的典型。讓后勤工作本身成為思想政治工作的生動載體。

　　二是強化協(xié)會育人為本的工作效能。?教育的根本任務(wù)是立德樹人，后勤工作必須服務(wù)于這一根本?！胺?wù)育人”是協(xié)會的核心理念。下一步，協(xié)會將推動這一理念轉(zhuǎn)化為可操作、可評估的制度和標準。例如，在食堂，不僅僅是提供可口健康飯菜，更要通過明廚亮灶、營養(yǎng)科普、文明就餐引導，培養(yǎng)學生的健康生活習慣和節(jié)約意識;在宿舍，不僅僅是提供住宿，更要通過社區(qū)化管理、文化建設(shè)，營造互助友愛、自律向上的氛圍。要讓后勤的每一處空間、每一項服務(wù)、每一位員工，都成為隱性的教育力量和陣地，打造“沒有圍墻的課堂、不上講臺的教師”。

　　三是拓展科技賦能路徑，持續(xù)引領(lǐng)全國后勤提升發(fā)展新水平。要利用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，推動教育后勤實現(xiàn)從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”的深刻變革。

　　四是筑牢民生保障基礎(chǔ)，持續(xù)引領(lǐng)行業(yè)，支撐教育后勤建設(shè)。后勤工作是實實在在的民生工程，要持續(xù)關(guān)注師生“急難愁盼”問題，在餐飲質(zhì)量、住宿條件、生活便利、勞動育人等方方面面，推動服務(wù)提質(zhì)增效。

　　五是全面推進“平安后勤”建設(shè)。?教育后勤領(lǐng)域，安全是底線和紅線。協(xié)會將協(xié)同各方力量，推動構(gòu)建覆蓋食品、消防、交通、施工等各環(huán)節(jié)的全方位、立體化安全風險防控體系。通過制定更嚴格的安全標準、推廣智能安防技術(shù)、組織應(yīng)急演練等方式，確保校園成為最安全、最陽光的地方。

　　六是實施“全國教育后勤人才培養(yǎng)助跑計劃”。?行業(yè)的發(fā)展，歸根到底依靠人才的支撐。協(xié)會將系統(tǒng)規(guī)劃，通過設(shè)立研究課題、舉辦高級研修班等多種方式，構(gòu)建一個覆蓋從一線員工到高級管理者的全周期、多層次人才培養(yǎng)體系，為行業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅實的人才梯隊支撐。

　　七是強化國際交流合作。協(xié)會將以更加開放的姿態(tài)，學習借鑒世界一流大學和發(fā)達國家在教育后勤領(lǐng)域的管理經(jīng)驗、技術(shù)標準和服務(wù)模式。通過組織考察、舉辦高端論壇、參與國際標準制定等方式，著力打造具有國際影響力的中國教育后勤體系，講好中國教育后勤的故事。

　　八是促進行業(yè)上下聯(lián)動，有力支撐具有社會協(xié)同力的教育后勤建設(shè)。協(xié)會將更好地發(fā)揮樞紐作用，加強與政府部門、各分支機構(gòu)、地方協(xié)會、學校后勤部門以及企業(yè)會員之間的縱向聯(lián)動與橫向協(xié)作。同時，積極引導社會力量、慈善資源關(guān)心支持教育后勤事業(yè)，形成“人人參與、人人共享”的良好氛圍。

　　九是加強協(xié)會自身建設(shè)，全力創(chuàng)建5A級社會組織。?打鐵還需自身硬，協(xié)會將以高標準加強內(nèi)部治理，優(yōu)化工作流程，提升專業(yè)服務(wù)能力，以更高的效率、更優(yōu)的質(zhì)量服務(wù)于會員單位，爭取早日躋身國家最高等級社會組織行列。

　　當前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮席卷各行各業(yè)。謝學文指出，數(shù)字化是決定未來教育后勤發(fā)展質(zhì)量和效率的“關(guān)鍵變量”和“核心動能”，要推動教育后勤管理從傳統(tǒng)的、分散的、經(jīng)驗型的治理模式，向現(xiàn)代的、集成的、數(shù)據(jù)驅(qū)動的“智慧治理”躍遷。這場變革包含三個層次：

　　一是基礎(chǔ)建設(shè)的“物聯(lián)網(wǎng)化”與業(yè)務(wù)的“在線化”，這是數(shù)字化的地基。要打通數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)各類設(shè)施設(shè)備和業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互聯(lián)互通，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析打下基礎(chǔ)。

　　二是運營管理的“智能化”與決策的“科學化”。當數(shù)據(jù)基礎(chǔ)夯實后，人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)就有了用武之地。例如：

　　在能源管理上，可以通過AI算法，根據(jù)天氣、課程表、人流量歷史數(shù)據(jù)，對校園不同區(qū)域的照明、空調(diào)進行精準預(yù)測和自動調(diào)節(jié)，實現(xiàn)大幅節(jié)能降耗，助力“綠色校園”建設(shè)。

　　在餐飲服務(wù)上，可以通過分析消費數(shù)據(jù)，精準預(yù)測每日就餐人數(shù)和菜品偏好，實現(xiàn)精準備餐，從源頭上減少浪費;同時，可以根據(jù)營養(yǎng)學模型，為師生提供個性化的膳食建議和套餐推薦。

　　在設(shè)施維護上，可以實現(xiàn)從“被動報修”到“主動預(yù)警”的轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)通過分析設(shè)備運行數(shù)據(jù)，提前判斷出潛在的故障風險，自動生成維修工單，防患于未然，提升設(shè)施可靠性和安全水平。

　　在倉儲物流上，可以構(gòu)建智能倉儲和配送系統(tǒng)，實現(xiàn)庫存最優(yōu)、補貨及時、路徑最優(yōu)，降低運營成本。

　　三是推動治理模式的“生態(tài)化”與“價值共創(chuàng)”。?數(shù)字化最終要服務(wù)于“育人為本”。當后勤系統(tǒng)成為一個高度智能的平臺后，就可以與教學、科研、管理等領(lǐng)域產(chǎn)生更深度的融合。例如，后勤的能源數(shù)據(jù)可以開放給相關(guān)院系作為教學科研案例;學生在食堂的節(jié)約行為可以通過“綠色積分”等形式獲得正向激勵;后勤服務(wù)場景可以成為學生開展勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的平臺。這樣，后勤就從單純的保障部門，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能夠與師生互動、與教學科研互促、持續(xù)創(chuàng)造新價值的“教育生態(tài)協(xié)同體”。

　　在這一過程中，協(xié)會的角色，就是做好引導者、規(guī)范者和助推者。協(xié)會將：

　　加強標準引領(lǐng)：盡快研究制定教育后勤領(lǐng)域的數(shù)據(jù)接口、信息安全、智慧校園建設(shè)等團體標準，避免重復建設(shè)和技術(shù)路線混亂。

　　搭建交流平臺：定期組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇、案例研討會，推廣先進院校和優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗。

　　提供智庫支持：依托后勤研究院，深入研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的管理模式、倫理法規(guī)、成本效益等前沿問題，為行業(yè)提供理論指導和決策參考。

　　促進產(chǎn)教融合：牽線搭橋，推動領(lǐng)先的科技企業(yè)與具有代表性的院校合作，共同開發(fā)適用于教育場景的解決方案。

　　謝學文最后強調(diào)，后勤不是“配角”，而是教育強國建設(shè)的“支撐線”和“保障線”。協(xié)會將以此次換屆為新起點，堅守“政治過硬、保障有力、服務(wù)精準、干凈擔當”的辦會理念，把“服務(wù)育人”理念轉(zhuǎn)化為制度、把“綠色后勤”藍圖細化為項目、把“智慧治理”愿景落地為場景，為教育強國建設(shè)筑牢堅實根基。