中國教育在線
日前，教育部辦公廳、財政部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(2019—2023年)績效評價工作的通知》，啟動中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(以下簡稱“雙高計劃”)績效評價工作。
評價對象為2019年教育部、財政部公布的197個“雙高計劃”建設(shè)單位。評價內(nèi)容包括三方面：一是建設(shè)績效完成情況。考核學(xué)校和專業(yè)群的績效目標(biāo)達(dá)成度、建設(shè)任務(wù)完成度。二是資金保障和使用情況?？己私ㄔO(shè)資金的到位率、預(yù)算執(zhí)行率和資金使用的合規(guī)性。三是項目建設(shè)水平?？己藢W(xué)校和專業(yè)群的建設(shè)水平。
其中學(xué)校從以下十個方面進(jìn)行考核：黨的建設(shè)和思想政治工作、技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊伍、校企合作水平、服務(wù)發(fā)展水平、學(xué)校治理水平、信息化水平、國際化水平。專業(yè)群從以下九個方面進(jìn)行考核：人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)資源、教材與教法、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、實踐教學(xué)基地、技術(shù)技能平臺、社會服務(wù)、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制。
績效評價工作按照建設(shè)單位總結(jié)自評、省級評價、兩部復(fù)核的流程進(jìn)行。建設(shè)單位對照《“雙高計劃”建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)》形成自評分及自評結(jié)論，并須聘請具有資質(zhì)的第三方審計機(jī)構(gòu)就資金籌措、使用、管理及其有效性作出審計報告。省級教育行政部門、財政部門組織專家組對建設(shè)單位提交的總結(jié)報告和數(shù)據(jù)進(jìn)行核查確認(rèn)，并通過聽取匯報、查閱材料、訪談座談、現(xiàn)場考察等方式，形成績效評價結(jié)論和地方推進(jìn)“雙高計劃”總結(jié)報告。5月15日前，教育部、財政部組建專家組，對建設(shè)單位項目審計報告和省級評價情況進(jìn)行復(fù)核，形成評價結(jié)論建議。評價結(jié)論經(jīng)兩部確定后將在教育部政府門戶網(wǎng)站公示公布。
根據(jù)建設(shè)單位的績效評價得分，評價結(jié)論分為“優(yōu)”“良”“中”“差”四類，結(jié)論為“中”“差”的限期整改，結(jié)論為“差”的建設(shè)單位不得進(jìn)入第二輪“雙高計劃”遴選。
“雙高計劃”每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設(shè)，目的是集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
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