很多家長(zhǎng)問(wèn)：現(xiàn)在的孩子，手機(jī)一拿就放不下，熬夜、分心、情緒波動(dòng)……有沒(méi)有一個(gè)地方，能讓他們暫時(shí)離開(kāi)屏幕，真正靜下來(lái)學(xué)習(xí)和生活？

還真有——在奧地利，有一所寄宿學(xué)校，從建校起就不讓學(xué)生帶手機(jī)和平板，而且把學(xué)生的安全和日常管理做得非常扎實(shí)。

這所學(xué)校叫克倫巴赫國(guó)際寄宿學(xué)校（Schloss Krumbach International School），坐落在維也納南邊一小時(shí)車(chē)程的小山村。校園是一座老城堡，四周是森林，安靜得連鳥(niǎo)叫都聽(tīng)得清。沒(méi)有商場(chǎng)，沒(méi)有網(wǎng)吧，也沒(méi)有街頭誘惑——光是這個(gè)環(huán)境，就已經(jīng)屏蔽掉很多干擾。

手機(jī)真的不讓帶嗎？

是的，私人手機(jī)、平板、游戲機(jī)一律不允許使用。這不是“建議”，而是明確寫(xiě)在校規(guī)里的規(guī)定。

學(xué)生房間里只有一部IPTel，專(zhuān)門(mén)用來(lái)和家里通話(huà)；上課用的電腦由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)，不能裝游戲或社交軟件。

聽(tīng)起來(lái)嚴(yán)格？但不少家長(zhǎng)反饋，孩子去了幾周后，反而睡得好了，愿意聊天了，也開(kāi)始主動(dòng)看書(shū)、運(yùn)動(dòng)了。不是孩子不想改變，而是他們需要一個(gè)“沒(méi)得選”的環(huán)境。

安全怎么保障？

學(xué)校在安全上花了很多心思：

老師和生活導(dǎo)師24小時(shí)在校，白天上課、晚上查寢，全程有人照看；

公共區(qū)域有監(jiān)控，也有安保人員巡邏；

村里就有醫(yī)生，孩子如果需要吃藥，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校審批，不能自己隨便用；

酒精、煙、電子煙這些，在校園里根本找不到，也不允許出現(xiàn)；

如果有學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、搞小團(tuán)體、排擠別人，會(huì)被認(rèn)真處理——學(xué)校明確反對(duì)任何形式的歧視或不尊重。

這些規(guī)則不是為了“管死”，而是讓孩子知道：在這里，你是被保護(hù)的，也是被期待的。

日子過(guò)得枯燥嗎？

一點(diǎn)不枯燥。

學(xué)校每天安排六頓飯（三頓正餐+三次加餐），營(yíng)養(yǎng)搭配很用心；早上有鍛煉，傍晚一起散步；白天上課，晚上可能是排戲、看電影、討論書(shū)，或者準(zhǔn)備一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)。

因?yàn)闆](méi)有手機(jī)，大家反而更愿意面對(duì)面聊天、合作、開(kāi)玩笑。很多學(xué)生說(shuō)，這是他們第一次感受到“時(shí)間變慢了，但生活更充實(shí)了”。

適合什么樣的家庭？

如果你希望孩子：

暫時(shí)遠(yuǎn)離電子干擾，重建作息和專(zhuān)注力；

在一個(gè)安全、有規(guī)則、也有關(guān)懷的環(huán)境里成長(zhǎng)；

不是為了“速成名?！?，而是真正學(xué)會(huì)自律和獨(dú)立——

那么，這所藏在奧地利森林里的城堡學(xué)校，或許值得你認(rèn)真了解。

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