澳洲大學(xué)——“寬進(jìn)”

    相比英美國(guó)家留學(xué)，澳洲學(xué)校的申請(qǐng)流程相對(duì)簡(jiǎn)潔，收到學(xué)校offer的概率也很大。大多數(shù)院校及專業(yè)只需遞交在校成績(jī)和雅思，而無(wú)需提交其他附加材料。

    其次，對(duì)于一些非211院校、80+以上，申請(qǐng)到八大的概率是非常高的。而澳洲的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量全有領(lǐng)先，同樣的分?jǐn)?shù)，申請(qǐng)英美加同水平的大學(xué)，卻難得多。

    澳洲大學(xué)“寬進(jìn)”一個(gè)重要的原因是澳洲豐富的教育資源與其人口比例相差太大，吸收大量留學(xué)生便成了澳洲的一大特色，同時(shí)也是澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

澳洲大學(xué)——“嚴(yán)出”

    或許正是由于“寬進(jìn)”的申qǐng條件，讓更多學(xué)生有進(jìn)入世界名校的機(jī)會(huì)，但也讓一些學(xué)生誤以為澳洲的學(xué)校很好混，混完就可以拿著世界TOP50的文憑，那就太天真了，想順利畢業(yè)可不是那么容易的。

    澳洲之所以能保持教育強(qiáng)國(guó)的地位，正是因?yàn)樗谠u(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)上從來(lái)沒(méi)有降過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。相對(duì)于國(guó)內(nèi)高校臨時(shí)抱佛腳、及格萬(wàn)歲的合格機(jī)制。國(guó)外大學(xué)的評(píng)估體系將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求均衡地分布到學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中，即課堂參與程度、小組作業(yè)成績(jī)、單元小論文或測(cè)驗(yàn)及期末考試都將在總成績(jī)占有一定比例。

那么問(wèn)題來(lái)了

如何才能順利畢業(yè)呢？

    充分準(zhǔn)備

    國(guó)外大學(xué)尤其是公立大學(xué)的基礎(chǔ)課規(guī)模很大，一般150到400人不等，進(jìn)度也很快，所以入學(xué)之前一定要做好準(zhǔn)備。例如，你的英語(yǔ)不是很好，會(huì)有一定障礙的話，可以用錄音機(jī)錄下每堂課，下課私下琢磨。

但需要注意的是，在拍照或錄音之前一要得到教授的允許，以免引起版權(quán)糾紛。

    積極參與課程

    國(guó)外課堂和國(guó)內(nèi)相比活躍得多，除了咨詢師講課的形式之外，還會(huì)有研討的形式。就需要學(xué)生自行看書(shū)做好資料檢閱后，再到課堂上分組和咨詢師討論。

    這樣的活動(dòng)一定要做好準(zhǔn)備并積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，還可以迸發(fā)出更多火花，這也是中國(guó)學(xué)生比較薄弱的地方。

    充分利用課程的教學(xué)資源

    如果左右有問(wèn)題，一定要在咨詢師公布的“開(kāi)放辦公時(shí)間”里去解答。如果課程學(xué)習(xí)有問(wèn)題，學(xué)生可在 “學(xué)生學(xué)習(xí)中心”去尋求解答。

    當(dāng)然啦，如果你在課堂上有任何問(wèn)題是刻意隨時(shí)提問(wèn)的。

    掌握教學(xué)軟件資源

    絕大多數(shù)國(guó)外咨詢師會(huì)使用相應(yīng)的教育軟件和學(xué)生交流，咨詢師通過(guò)這些憑條，公布作業(yè)、進(jìn)度、成績(jī)（僅本人可見(jiàn)）、甚至是進(jìn)行培訓(xùn)考試等。學(xué)生也可以通過(guò)平臺(tái)和咨詢師交流。

    所以，在入學(xué)前，一定要搞清楚咨詢師使用的教學(xué)軟件，并參與學(xué)校這類軟件的培訓(xùn)。

    積極與教授互動(dòng)

    國(guó)外和教授交流是一件不太簡(jiǎn)單的事，但是也建議大家，每個(gè)學(xué)期至少要單獨(dú)向教授咨詢1-2次，通過(guò)交流，留下好的印象，在期末總評(píng)時(shí)多少有點(diǎn)幫助。

    一定不能作弊

    國(guó)外講究原創(chuàng)，即使是在論文中引用別人的詞語(yǔ)也需要自己做改編并標(biāo)明出處，直接引用的不能超過(guò)規(guī)定的比例。在考試方面，一旦別發(fā)現(xiàn)作弊，會(huì)按照規(guī)定進(jìn)行處罰，輕則被記0分，重則被勸退 。

    注重團(tuán)隊(duì)精神

    國(guó)外有很多實(shí)驗(yàn)課要2人甚至2人以上來(lái)分組完成，之后報(bào)告也是。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很重要。曾有中國(guó)留學(xué)生因和實(shí)驗(yàn)伙伴鬧得不愉快而退出小組，既影響自己的成績(jī)也影響別人的。

    重在“學(xué)習(xí)”而非“聽(tīng)課”

    課堂上教授會(huì)給出課程提綱，進(jìn)度很快，同時(shí)還會(huì)布置很多課后閱讀材料，剩下的只能靠自己去鉆研應(yīng)該掌握的內(nèi)容了。所以，自我管理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神很重要。

    重視課程綱要

    每一學(xué)期的第一堂課里，除了師生互相認(rèn)識(shí)一下外，剩下的時(shí)間就是研究任課咨詢師編寫(xiě)的課程綱要。其中包括：課程目的、使用的教科書(shū)和參考書(shū)目、課程內(nèi)容、進(jìn)度安排、作業(yè)要求、考試日期、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科政策（考勤、遲交作業(yè)等）、學(xué)術(shù)政策（處理作弊政策）等教學(xué)綱要。

    對(duì)學(xué)生來(lái)講，只要遵守課程綱要的要求，通過(guò)這門(mén)課的問(wèn)題就不大了。對(duì)咨詢師來(lái)講，課程綱要是指導(dǎo)，也是一種約束，教職在教學(xué)過(guò)程中一般不得隨意更改綱要所列出的教學(xué)內(nèi)容，考試也只能測(cè)驗(yàn)其中包括的內(nèi)容。

    當(dāng)然啦，Offer君還是那句話，去都去了，就要好好學(xué)，何必浪費(fèi)一大把毛爺爺在重修上呢？

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