中央戲劇學(xué)院一加四中外合作國際本科學(xué)習(xí)氛圍如何？跨文化戲劇教育能帶來什么？

當(dāng)年輕人站在留學(xué)選擇的十字路口，戲劇藝術(shù)愛好者往往面臨更特殊的選擇——既渴望國際視野的浸潤，又擔(dān)心脫離本土藝術(shù)根基。在眾多中外合作辦學(xué)項目中，中央戲劇學(xué)院一加四國際本科以獨特的"戲劇+"模式引發(fā)關(guān)注。這種先在國內(nèi)扎根一年，再對接海外頂級藝術(shù)院校的培養(yǎng)路徑，究竟能碰撞出怎樣的火花？

國際本科是與國際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國內(nèi)和國外兩個學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書。關(guān)于中央戲劇學(xué)院一加四中外合作國際本科學(xué)習(xí)氛圍如何，小編通過廣泛收集與細(xì)致梳理，呈現(xiàn)出如下文章內(nèi)容，期望能切實為大家提供有價值的參考。

學(xué)習(xí)氛圍解析

沉浸式跨文化體驗是該項目最鮮明的標(biāo)簽。首年在中央戲劇學(xué)院昌平校區(qū)，學(xué)生與統(tǒng)招生共享黑匣子劇場、形體訓(xùn)練館等專業(yè)設(shè)施，每周固定工作坊中，外教通過《莎士比亞文本解構(gòu)》《即興表演訓(xùn)練》等課程，提前植入西方戲劇思維。第二年起赴海外合作院校（如英國皇家中央演講與戲劇學(xué)院、澳大利亞國立戲劇藝術(shù)學(xué)院等），班級規(guī)?？刂圃?5人以內(nèi)，課程設(shè)置突出創(chuàng)作型學(xué)習(xí)，比如格洛托夫斯基方法研究課需完成環(huán)境戲劇的落地呈現(xiàn)。

特別值得注意的是雙導(dǎo)師制的實踐指導(dǎo)。國內(nèi)階段由中戲教授與海外院校派遣教師共同授課，學(xué)生排演《雷雨》時會同步比較斯特林堡的表現(xiàn)主義版本，這種中西戲劇美學(xué)的并行訓(xùn)練，使學(xué)生在第四年畢業(yè)創(chuàng)作時往往能產(chǎn)出《當(dāng)京劇遇見荒誕派》等跨界作品。

項目介紹

中央戲劇學(xué)院一加四國際本科采取"1+4"分段培養(yǎng)，首年聚焦表演體系筑基與英語戲劇術(shù)語強(qiáng)化，核心課程包括西方戲劇史、舞臺導(dǎo)演基礎(chǔ)等6門雙語專業(yè)課。后四年根據(jù)專業(yè)方向（表演/戲劇導(dǎo)演/舞臺設(shè)計）對接QS藝術(shù)類排名前50的海外院校，采用學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。

項目最大特色在于戲劇工坊常態(tài)化。每月邀請倫敦西區(qū)導(dǎo)演、百老匯燈光設(shè)計師等開展大師課，2023年排演的沉浸式《麥克白》曾獲愛丁堡藝術(shù)節(jié)邀請。畢業(yè)時學(xué)生將同時獲得海外院校學(xué)位證和中戲頒發(fā)的課程結(jié)業(yè)證書，往屆生中有37%進(jìn)入皇家莎士比亞劇團(tuán)等國際頂尖院團(tuán)。

項目優(yōu)勢

藝術(shù)資源整合能力堪稱行業(yè)標(biāo)桿。合作院校均為戲劇教育重鎮(zhèn)，如美國茱莉亞學(xué)院提供表演專業(yè)學(xué)生每學(xué)期10次林肯中心后臺觀摩機(jī)會。項目還建立了全球?qū)嵙?xí)推薦網(wǎng)絡(luò)，大三暑期可申請莫斯科藝術(shù)劇院道具組、巴黎奧德翁劇院宣傳崗等實踐崗位。

語言提升方面獨創(chuàng)戲劇英語教學(xué)法，用《哈姆雷特》劇本分析替代傳統(tǒng)雅思培訓(xùn)，學(xué)生平均出國前雅思成績達(dá)6.5分。更難得的是保留了中國傳統(tǒng)戲曲必修模塊，京劇名家定期駐校指導(dǎo)，這種"中西戲劇基因庫"培養(yǎng)模式，使畢業(yè)生在應(yīng)聘跨國制作公司時優(yōu)勢顯著。

報名條件

招生對象需同時滿足專業(yè)潛力與文化基礎(chǔ)雙重標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)測試包含即興表演、劇本片段演繹兩輪考核，2023年新增新媒體戲劇創(chuàng)作選題，要求考生用3分鐘視頻呈現(xiàn)跨文化敘事能力。文化課門檻為高考二本線65%（表演類）或75%（導(dǎo)演/舞美類），英語單科不低于90分。

特別歡迎有劇團(tuán)實踐或國際夏校經(jīng)歷者，持有愛丁堡青年戲劇節(jié)等參賽證明可免初試。每年3月開放提前批面試，通過者高考降20分錄取。值得注意的是，舞臺設(shè)計方向需提交3件空間裝置作品照片，不接受純繪畫作品集。

選擇國際戲劇教育從來不只是選學(xué)校，更是選擇一種藝術(shù)成長生態(tài)。中央戲劇學(xué)院一加四項目構(gòu)建的，正是能讓中國戲曲水袖與西方面具對話的專業(yè)場域——在這里，排練廳的深夜燈火與圖書館的原版劇作同樣重要，導(dǎo)師的嚴(yán)格批評與同學(xué)的即興創(chuàng)意同等珍貴。

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