高等教育自學(xué)考試及格分?jǐn)?shù)線為60分，報(bào)考自學(xué)考試考試課程內(nèi)容考生可以根據(jù)考試大綱命題進(jìn)行備考。

中外教育管理史自學(xué)考試重點(diǎn)歸納

1.夏學(xué)校的名稱序、校；商宗、學(xué)。學(xué)在官府即學(xué)術(shù)被官方壟斷，民間無學(xué)。

2.學(xué)在官府的成因：當(dāng)時奴隸主階級壟斷者社會的物質(zhì)生產(chǎn)資料和精神生產(chǎn)資料，文化教育自然為其所壟斷，所有的教學(xué)工具都為其所占有，同時當(dāng)時的生產(chǎn)力水平發(fā)展低，無力供養(yǎng)，也不許要為官者以外的精神生產(chǎn)者，也無力在民間普及教學(xué)所需的“書”和“器”。

3.用士養(yǎng)士制度的含義性質(zhì)管理特點(diǎn)：在社會激烈變革的時候，各諸侯逐漸認(rèn)識到人的智謀和才能的特殊作用，為了爭霸稱雄，他們沖破世卿世祿制度，爭相用士養(yǎng)士，委以重任等，使得社會上的許多人紛紛改行從學(xué)。

4.稷下學(xué)宮的學(xué)生手則的名稱和主要內(nèi)容：《弟子職》學(xué)生要虛心受教，尊重老師；飲食起居要有良好的習(xí)慣，言談舉止待人接物要有修養(yǎng)；規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)則。

5.官學(xué)衰敗私學(xué)興起的原因：奴隸制官學(xué)不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了深刻的變革為私學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，又由于諸侯的用士養(yǎng)士，使得社會上許多人改行從學(xué)，是私學(xué)產(chǎn)生了廣泛的生源。社會對教育作用的充分估價是私學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，隨著人類認(rèn)識水平的提高，人們對教育在人的發(fā)展過程，治國安邦中將發(fā)揮重大作用有了明確的認(rèn)識，于是各家各派紛紛創(chuàng)辦學(xué)校授徒講學(xué)，從而促進(jìn)了私學(xué)的發(fā)展。

6.先秦儒家提出哪些有價值的教育思想：關(guān)于教育對象上倡導(dǎo)有教無類；學(xué)制上設(shè)計(jì)了“家有孰、黨有庠、術(shù)有序、國有學(xué)”的藍(lán)圖，并提出了一個九年制大學(xué)教育的計(jì)劃；視學(xué)上提倡帝王要親自視學(xué)，并主張教育行政要有視學(xué)制度；教育管理思想上主張以道德教育為核心，尤其要重視“仁”的教育，即倫理道德教育；在教學(xué)的常規(guī)管理上儒家主張重視入學(xué)教育，懂得尊師重教；在教育教學(xué)的原則方法上儒家主張注意課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)習(xí)、知識的學(xué)習(xí)相輔相成，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、接受能力等因素因材施教，要注意啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；在教師管理上，教師要充滿仁愛之心，做到言傳身教。

7.儒家私學(xué)是如何進(jìn)行管理的：招生原則，儒家創(chuàng)辦的私學(xué)遵循有教無類的原則；教學(xué)管理孔子根據(jù)“志于道、據(jù)于德、依于人、游于藝”的原則設(shè)置課程，不僅重視書本知識，而且重視身體力行，在教學(xué)方法上，教師注重啟發(fā)誘導(dǎo)；經(jīng)費(fèi)管理主要來自諸侯的饋贈，所得經(jīng)費(fèi)主要用于教學(xué)和師生的生活開支，也常資助出使學(xué)生的父母或贍養(yǎng)去世學(xué)生的老人。墨家的教育管理思想的內(nèi)容及其私學(xué)的管理特點(diǎn)。在政治上提出尚賢、尚同、節(jié)用、薄葬、非樂、非命、天志、明鬼兼愛、非攻等十大主張，其最高的政治理想是“興天下之利，除天下之害”。而實(shí)現(xiàn)這一政治理想最重要的途徑是教育，墨家主張積極主動的說教；教育內(nèi)容，不僅重視“知義”“為正”的道德教育，而且重視生產(chǎn)勞動知識和技能的教育。私學(xué)的管理：以培養(yǎng)“賢士”為目標(biāo)；教育對象與招生原則：“農(nóng)與工肆之人”是墨家的主要教育對象，墨家授徒仍沿用手工技師的收徒方法。

8.教學(xué)管理：學(xué)儒者之業(yè)，受孔子之術(shù)，重視教以勞動技能和自然科學(xué)知識。

9.組織管理制度：有嚴(yán)密的組織管理制度，紀(jì)律嚴(yán)明。稷下學(xué)宮的管理特色：稷下學(xué)宮原是戰(zhàn)國時期齊國在其都城臨淄稷門之下設(shè)立的養(yǎng)士之所，以招攬?zhí)煜旅俊?/p>

10.教育體制：統(tǒng)治者對各家講學(xué)的內(nèi)容采取擇善而從的原則，從不加以干涉和限制，各家在教學(xué)上仍保持著私學(xué)的傳統(tǒng)按自家的管理制度管理學(xué)生，按自家的學(xué)法去講學(xué)和進(jìn)行學(xué)術(shù)研討；辦學(xué)原則：實(shí)行門戶開放、學(xué)術(shù)自由的原則；學(xué)生管理：門戶開放，學(xué)術(shù)自由，為學(xué)者提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，但也有規(guī)矩，其《弟子職》是最早的學(xué)生守則。

自考備考攻略

認(rèn)真做好復(fù)習(xí)筆記

在復(fù)習(xí)中應(yīng)及時把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領(lǐng)又有利于下次復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶的作用。

熟悉科目

對于基礎(chǔ)課程大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語，要給予高度重視。這是大家最熟悉的考試科目，往往也是可以獲得高分的科目。

用回憶法進(jìn)行復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)每個具體問題時，最好先獨(dú)立想一想再看書;在復(fù)習(xí)每第二個章節(jié)時，最好先把前面的回憶一下。在全面復(fù)習(xí)完后，最好把整個的知識點(diǎn)在腦中過一次電影。