雅思口語(yǔ)7分丨如何短時(shí)間內(nèi)提升雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

1個(gè)半月雅思口語(yǔ)從5.5分提高到7.5分，這個(gè)屬于相當(dāng)高效的提分了。當(dāng)然，平時(shí)除了準(zhǔn)備考試，平時(shí)也不練習(xí)口語(yǔ)，相信這點(diǎn)和大部分烤鴨們是一樣的。

先說(shuō)幾點(diǎn)：1.因?yàn)槭嵌虝r(shí)間內(nèi)提高的雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，所以這里不會(huì)介紹系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。就給大家?guī)讉€(gè)不成熟的小建議Tips：

由于是雅思口語(yǔ)，所以本答案不針對(duì)如何提高口語(yǔ)能力，只負(fù)責(zé)應(yīng)試;雅思口語(yǔ)的偶然性很大，就拿我的兩次經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，第一次中年大叔感覺(jué)非常走程序，很機(jī)械，考完了就隱隱覺(jué)得有些不妙，第二次的小哥給人感覺(jué)親切很多，個(gè)人覺(jué)得我的口語(yǔ)實(shí)力在7左右，第一次這么低，第二次又超出預(yù)期，一部分原因是一個(gè)月來(lái)口語(yǔ)有些進(jìn)步，更主要的其實(shí)真的是考官的判分或者說(shuō)偏好有所不同。

雅思口語(yǔ)總體復(fù)習(xí)方法

首先請(qǐng)想要拿高分的烤鴨或者基礎(chǔ)不是太好的烤鴨們一定要到網(wǎng)上去下載最新的題庫(kù)，雅思口語(yǔ)的題目都是可以事先準(zhǔn)備好的。

Part 1一般回答3-4句就可以，非常隨意，無(wú)所謂什么邏輯性，只要保證流利就ok，問(wèn)的問(wèn)題也很生活化，一般不會(huì)有不知道怎么回答的，但還是建議事先看看題庫(kù)，對(duì)幾個(gè)不太熟悉的話題(比如sky，cooking等)先準(zhǔn)備準(zhǔn)備;

Part 2的題庫(kù)大概有50個(gè)話題，有些話題可以合并，所以也就40個(gè)左右，我的辦法是自己寫(xiě)講稿(2分鐘按照我的語(yǔ)速大概是260詞，大家可以依據(jù)自己的情況調(diào)整)，背下來(lái)，考試的時(shí)候直接背出來(lái)就是了。有些人可能會(huì)認(rèn)為這樣做工作量太大，但是親測(cè)以后發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)的東西其實(shí)很好背，一個(gè)話題卡寫(xiě)完以后先過(guò)2遍，再模擬1遍，完全可以背下來(lái)。

那些可以臨場(chǎng)發(fā)揮的烤鴨們請(qǐng)無(wú)視這個(gè)方法，不過(guò)如果真的要這樣的實(shí)力其實(shí)直接裸考也肯定上7了;有些烤鴨們是事先想好思路，大概說(shuō)什么，考試的時(shí)候再去擴(kuò)充，這種方法我沒(méi)試過(guò)，沒(méi)有發(fā)言權(quán)，但是反正我是不敢，考試的時(shí)候想不上來(lái)了肯定會(huì)損失流利度，也會(huì)影響心態(tài)，再說(shuō)了，背下來(lái)真的不難，真的真的真的不難;最后，不建議去背別人的答案，比起自己寫(xiě)的難背太多，難度上也不一定適合你。很重要的一點(diǎn)是，自己寫(xiě)答案的時(shí)候一定要有意識(shí)地往里面加四，五個(gè)地道的表達(dá)或者難度稍高的詞語(yǔ)，這也是事先準(zhǔn)備的意義之一。

Part 3的要義就是要一直說(shuō)，考官要是不示意停下，就一直說(shuō)?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)第一次考試，就是把Part 3當(dāng)作Part 1來(lái)答，每個(gè)問(wèn)題就說(shuō)了3-4句，自己很知趣地就停住了，現(xiàn)在想想真是太蠢。另外，Part 3最好可以按照一個(gè)固定的思維程序走，這樣避免了無(wú)話可說(shuō)的尷尬，也展現(xiàn)出了一定的邏輯性，下面會(huì)提到這點(diǎn)。

雅思口語(yǔ)備考的8個(gè)小Tips：

1. 一定要模擬考，最好是面對(duì)真人進(jìn)行模擬，并且一定要錄音。好處至少有三個(gè)：對(duì)時(shí)間的把握;對(duì)語(yǔ)言的把握;對(duì)語(yǔ)音的把握。第一點(diǎn)無(wú)需多說(shuō)，下面的兩條建議分別針對(duì)第二點(diǎn)和第三點(diǎn)。

2. 對(duì)語(yǔ)言的把握：聽(tīng)聽(tīng)自己的回答，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不知不覺(jué)中有一些出現(xiàn)頻率很高的詞語(yǔ)(不管話題是什么)，這時(shí)我們要做的是找出這些詞語(yǔ)的同義表達(dá)，并在下次回答的時(shí)候有意識(shí)地運(yùn)用這些自己不常用的同義表達(dá)以豐富lexical resources。比如，I think如果用太多次就會(huì)顯得自己水平很low，那就可以用the way I see it, to my understanding, I feel, in my opinion這樣的詞組去替換，馬上就和其他考生拉開(kāi)差距了。再比如very，可以換作rather, pretty, quite, extremely等等，這不難吧，不需要背單詞，不需要長(zhǎng)期積累，只要稍作注意，立竿見(jiàn)影。

3. 對(duì)語(yǔ)音的把握：我發(fā)音是很難聽(tīng)的，但其實(shí)音準(zhǔn)真的不是那么重要，那些印度人的發(fā)音其實(shí)更不標(biāo)準(zhǔn)，但我們不會(huì)覺(jué)得他們說(shuō)不好英語(yǔ)，同理，南方人不發(fā)卷舌音和后鼻音，我們也不會(huì)認(rèn)為南方人不會(huì)說(shuō)普通話。音準(zhǔn)這東西，先天成分很大，考官不會(huì)太在意，pronunciation這一項(xiàng)其實(shí)最重要的是語(yǔ)調(diào)，也就是抑揚(yáng)頓挫，這才是區(qū)分發(fā)音是否decent的最重要標(biāo)準(zhǔn)(我承認(rèn)音準(zhǔn)對(duì)于播音員或者口譯員來(lái)說(shuō)很重要，但我們要的不是口語(yǔ)9分，考個(gè)口語(yǔ)7，8分真的沒(méi)必要這么在乎這方面，畢竟短期內(nèi)也沒(méi)法改變)。聽(tīng)自己錄音的時(shí)候要注意自己的語(yǔ)調(diào)有沒(méi)有足夠的起伏，英語(yǔ)和漢語(yǔ)不一樣，漢語(yǔ)說(shuō)話是平的，英語(yǔ)像是過(guò)山車，如果說(shuō)得很平一定很難聽(tīng)。和上文同理，感覺(jué)自己沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的，下次回答的時(shí)候有意識(shí)地讓自己的語(yǔ)調(diào)波動(dòng)起來(lái)。

我的總結(jié)是：一句話結(jié)尾一定要把語(yǔ)調(diào)壓下去，之前則要出現(xiàn)多個(gè)揚(yáng)起，比如：Two factors weigh heavily against the effectiveness of scientific research in industry，這句話大概可以這樣劃下意群Two factors/ weigh heavily/ against the effectiveness/ of scientific research/ in industry，那么前面幾個(gè)意群的最后一個(gè)單詞可以選擇幾個(gè)有意識(shí)地讀升調(diào)(不要全部往上揚(yáng)，不然太累)，比如factors, effectiveness, research，然后industry一定要讀降調(diào)，把整個(gè)句子帶到一個(gè)natural ending。這樣的話一個(gè)句子有升(factors, effectiveness, research)有降(heavily, industry)，會(huì)好聽(tīng)很多。

4. 語(yǔ)速：合適自己就好，不要搶快，搶快容易卡殼。說(shuō)得慢不代表不流利，只要語(yǔ)速一直保持在較慢的水平就好，但是卡殼毫無(wú)疑問(wèn)是流利的反面。當(dāng)然，在不損害流利的情況下提高語(yǔ)速，語(yǔ)速越快，當(dāng)然說(shuō)明水平越高。

5. 音量：不要因?yàn)榕驴脊俾?tīng)不清你說(shuō)什么就大聲說(shuō)。我的情況是，聲音一大，我就說(shuō)得很土，因?yàn)橐袅看罅艘院?，那些輔音和虛詞必定也會(huì)容易重讀(至少我是這樣)，這是英語(yǔ)的大忌。漢語(yǔ)每個(gè)字都發(fā)得很重很清楚，“不知道”中三個(gè)字都是同等使力，但是'I don't know'如果要把/t/發(fā)得和/ai/一樣重，就很難聽(tīng)了。所以我每次說(shuō)話都盡量壓住聲音(因?yàn)槲矣性秸f(shuō)聲越大的習(xí)慣)，所以這一點(diǎn)大家不一定都要效仿，只是注意不要把弱讀的音使勁發(fā)出來(lái)，這很可怕。有輕有重是王道。

6. Part 3盡量提醒自己多用幾個(gè)連接詞。

7. Part 3的答題思路。不得不說(shuō)，Part 3中有些問(wèn)題比較容易有話說(shuō)，比如What can we do to ease traffic conjestion?我們可以從政府，個(gè)人，企業(yè)很多角度來(lái)答，個(gè)人又可以說(shuō)很多具體措施，少開(kāi)車，不要在高峰期出行等等，很容易答到考官喊停(也就1分鐘)。但是有些題目比較抽象，這個(gè)時(shí)候按照一套固定的模式去答題會(huì)很容易。

我的模式是自己總結(jié)的，大家也可以總結(jié)適合自己的套路。一開(kāi)始是看到Simon IELTS給出的Direct Answer+Explain+Example+Alternative，然后自己又拓展了一下：Paraphrase the question +Direct Answer +Explain +Example +Alternative +Assessment/Suggetions +Conclusion。

分別解釋一下，第一步有點(diǎn)像是寫(xiě)作的第一段，轉(zhuǎn)述題目，用自己的表達(dá)，一方面顯示自己的詞匯量，一方面給自己一點(diǎn)時(shí)間想下后面的答案。第二步給出一個(gè)直接的回答，yes或者no，如果是What can we do to……就說(shuō)點(diǎn)總體的，比如We can take a lot of measures/It needs the joint efforts of……and……第三步是對(duì)自己的答案做出點(diǎn)解釋，第四步是從自己的生活出發(fā)，把抽象變成形象，說(shuō)一些自己的生活經(jīng)歷(比如“What are the differences between the toys boy like and those girls like，就可以說(shuō)自己小時(shí)候喜歡什么玩具)。Alternative指的是說(shuō)說(shuō)反面的情況，比如前面交通問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施，就可以說(shuō)如果不采取這些措施，會(huì)有什么后果。Assessment/suggetions指的是對(duì)于問(wèn)題的subject進(jìn)行評(píng)價(jià)或者給出建議，又是那個(gè)玩具的問(wèn)題，就可以說(shuō)我認(rèn)為這有助于shaping gender identity或者這樣不好，會(huì)形成gender discrimination，又或者給出建議，父母應(yīng)該重視孩子自己的喜好，不要想當(dāng)然地覺(jué)得男孩喜歡變形金剛，女孩喜歡芭比娃娃?？赡苡行┤藭?huì)覺(jué)得這一部分偏題了，但實(shí)際上切題的部分我們已經(jīng)在之前答完了，現(xiàn)在是合理的拓展，是為了答夠時(shí)間，如果之前答夠了，這一部分可以不說(shuō)。最后一定要有一個(gè)natural conclusion，把自己的大意再重復(fù)一下，增強(qiáng)答案的邏輯性。不要說(shuō)完了conclusion想到什么了又要繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)完了就是說(shuō)完了，打住，這是自信的表現(xiàn)，況且不是每個(gè)問(wèn)題都要等到考官打斷你，有一兩個(gè)足夠。

8. 最后，有話說(shuō)總比沒(méi)話說(shuō)要好。不要總是想著語(yǔ)不驚人死不休，在考場(chǎng)上能把自己的想法很流利地表達(dá)出來(lái)，就可以了，不要在考場(chǎng)上突然卡殼，這樣很容易讓考官認(rèn)為你不行，這樣是得不償失的。

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