雅思聽力5分怎么練習(xí)-備考關(guān)鍵點(diǎn)-備考陷阱
2023-07-31 17:34:57 來源:中國教育在線
雅思聽力5分怎么練習(xí)-備考關(guān)鍵點(diǎn)-備考陷阱,很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
雅思 聽力5分怎么練習(xí)
雅思聽力5分的提升方法包括:1.建議采用“聽寫”的方法,練反應(yīng)能力;2.查單詞和短語,找準(zhǔn)語境下的含義;3.查音標(biāo),注意一詞多音;4.多回顧復(fù)習(xí)。
1) 針對(duì)字母和數(shù)字聽力辨識(shí)有問題的考生,建議采用“聽寫”的方法,找老師或者學(xué)習(xí)伙伴相互聽寫(速度要快,練反應(yīng)能力);
2) 查單詞和短語,請認(rèn)真仔細(xì),尤其遇到一次多意的時(shí)候,要找準(zhǔn)語境下的含義;
3) 查音標(biāo),要注意一個(gè)單詞多個(gè)讀音的現(xiàn)象,清楚雅思聽力中會(huì)用哪一種;
4) 自己總結(jié)出來的方法,要接著拿去驗(yàn)證,在下一次做題的時(shí)候套用,不行就丟,不好就改,不會(huì)就請教老師。
5) 做完查完的聽力,隔一兩周,自己差不多都忘記了再找出來重聽——你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),還是有一些句子聽不懂。這時(shí),再次翻出錄音稿,記錄每一個(gè)自己聽不懂的地方并再次分析原因!
6) 在前期訓(xùn)練的過程中,可以戴耳機(jī)聽。但是后期模擬考試的訓(xùn)練時(shí),不能戴耳機(jī),因?yàn)榭紙錾鲜菦]有耳機(jī),直接音響播放的!
7) 在訓(xùn)練的過程中,逐漸減少自己的看題時(shí)間,因?yàn)榭紙錾希耆珱]有充足的時(shí)間看題。
雅思聽力備考有哪些關(guān)鍵點(diǎn)
1、精聽+泛聽夯實(shí)雅思聽力基礎(chǔ)
精聽需要用短語、句子更甚是單個(gè)詞當(dāng)成是單位認(rèn)真的辨別聽力材料。
這樣在聯(lián)系方法上不只將詞匯量和日常口語表達(dá)都提升了,并且還可以更加有效地對(duì)語句的重音、節(jié)奏、弱化以及連讀等知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固。
但關(guān)于精聽消耗時(shí)間十分長,因此每天都必須要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)在練習(xí)時(shí)間即可。
精聽必須要使用長句子,段落與篇章當(dāng)作是單位從開始結(jié)尾聽一段材料中間不會(huì)再進(jìn)行分割停頓。
考生們是可以從總體上把握好文章的總體意思,結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)比較良好的語感。雅思聽力考試考點(diǎn)主要都在細(xì)節(jié)內(nèi)容上,精聽與泛聽是可以更有效幫助大家將聽力基礎(chǔ)鞏固。
2、把握關(guān)鍵詞
雅思聽力考試中關(guān)鍵詞主要是為了定位答案,認(rèn)真的總結(jié)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的規(guī)律便可以將聽力的負(fù)擔(dān)降低,提升了正確率,從而免除了聽清楚但是不能寫上尷尬的情況。
考試時(shí)并不是需要每句話每個(gè)單詞都必須要完全的聽明白,但關(guān)鍵詞出現(xiàn)在地方一般是出題的地方,并且關(guān)鍵詞有時(shí)會(huì)被替換成相當(dāng)類似的表達(dá),所以做題時(shí)必須要重點(diǎn)聽關(guān)鍵詞又或者是關(guān)鍵詞的相似表達(dá),同時(shí)在做題以后要認(rèn)真總結(jié)思考。
3、同義表達(dá)是重點(diǎn)
雅思聽力對(duì)同義替換的考察一直以來都十分重視。每次練習(xí)后注意總結(jié)關(guān)鍵詞以及同義表達(dá)。
雅思聽力備考要避免的陷阱
1. 時(shí)間先后
雅思聽力考題里經(jīng)常是利用現(xiàn)在與過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱的,考生們一定要注意used to等一系列提示時(shí)間先后的詞。
2.數(shù)值比較
考題里經(jīng)常還會(huì)有一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象出現(xiàn),這會(huì)讓很多考生十分的頭疼,尤其是在數(shù)據(jù)比較多又或是對(duì)數(shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有:minimum等。
3.信息拆分
在考試時(shí)有時(shí)會(huì)將一個(gè)完整信息拆成兩半,在答題時(shí)必須要注意綜合兩方面的信息。重點(diǎn)詞并非是很明顯。
例如在院校場景里,老師一般是會(huì)說這個(gè)班有二十個(gè)男生,三十個(gè)女生,還有是在面試場景中,面試者介紹經(jīng)歷時(shí)一般會(huì)說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)以及在美國居住的時(shí)間應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。
4.信息選擇
此類陷阱在兩人對(duì)話里經(jīng)常是會(huì)出現(xiàn)的,特點(diǎn)是通過一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇,對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出了決定。注意:…should do,don’t want to等接出決定的用法懷常見的表評(píng)價(jià)的形容詞。此時(shí)必須要分清誰是做決定者,同時(shí)做決定的人的語氣肯定是有提示作用。
像討論旅游攜帶物品時(shí),一是要帶防曬霜,還有一個(gè)是給建議的人說防曬霜是必須的,因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。
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