誤區(qū)一，套用模板。有些同學(xué)對于模板的使用有狂熱的愛好，一些同學(xué)模考班上一篇文章寫出來一共兩段話。第一段篇幅占了三分之二，基本全是模版，也就是說，他背的這兩百多字的模版在考任何一道題目都是適用的，自己只要說很少的話作文就算寫完了。而且這些同學(xué)往往對于自己的作文部分非常放心，當(dāng)然很放心，模版就200多字了，不管什么題目上來，把作文問的問題再顛過來倒過去寫幾遍就完成了，但這樣的文章寫出來有什么用呢。SAT考試本身并不是語言考試，而是以英語語言為載體的學(xué)術(shù)考試，所以他不是要看你用英語能寫出多少句子，他要看的是對于一個問題的提出觀點，并通過自己的經(jīng)歷或者你知道的事件去支撐你這個觀點，而不是大量的去陳述“社會上對這個問題非常的關(guān)注，一部分人認(rèn)為怎么樣，另一部分人認(rèn)為怎么樣(一共就這兩種人)，我覺得他們都很有道理，這取決于你怎么看，不同的人有不同的觀點。。。”，還有一些同學(xué)，發(fā)過來改的文章，引用名人名言，一共五篇文章，篇篇開頭都引用了同一句話“馬克思曾說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，然后提出自己的觀點，不知道他怎么想的。。。引用名言應(yīng)當(dāng)在文章中起一定的作用，而不是組成文章的一個固定部分或形式。一篇高分的文章當(dāng)中也不應(yīng)該出現(xiàn)成段的模板。當(dāng)然，一些固定的思路還是可以使用的，比如對于所提問題的復(fù)述，或者準(zhǔn)備一些提出自己觀點的句型等。

誤區(qū)二，文章虛幻。也就是許多同學(xué)寫的文章沒有具體內(nèi)容，讓人感覺就算沒有這件事情他也能編出這篇文章。比如，有些同學(xué)寫出來的文章是這個樣子的：“愛迪生是一個相當(dāng)執(zhí)著的人。愛迪生的成功來自于他的不放棄與努力。如果沒有他的執(zhí)著，愛迪生也就不可能發(fā)明出燈泡并成為杰出的科學(xué)家。因此，執(zhí)著是一個人通往成功的重要品質(zhì)。”寫完以后，同學(xué)通讀三遍，發(fā)現(xiàn)自己的字?jǐn)?shù)夠了，句子也寫的很漂亮，然后考試成績下來了，發(fā)現(xiàn)自己的寫作部分成績不高，這就是因為他的寫作是沒有具體內(nèi)容的，翻過來倒過去講的都是同一句話，沒有論據(jù)的騰空論證，使得文章說服力極弱，這就是我們在寫作時缺少細(xì)節(jié)的描寫。我們在使用論據(jù)時務(wù)必要做到我們寫出來的文章應(yīng)該self-evident，即使讀者過去沒聽說過這個事件，也能從該事件推出作者的觀點，尤其是中國同學(xué)在寫中國例子的時候，寫完文章要自我審視，有許多同學(xué)寫的中文例子情節(jié)根本不完整，只是他在腦海中自己得出了文章的結(jié)論，所以我們務(wù)必要注意敘事的具體。

如果想了解更多關(guān)于雅思、托福、SAT、ALevel的資訊，可以關(guān)注我們中國教育在線的官網(wǎng)！

>> 雅思 托福 免費課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<