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　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、校長 冷暢儉：

　　2025年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)將以國家戰(zhàn)略需求為牽引，統(tǒng)籌落實教育科技人才體制機制一體改革部署要求，圍繞在省屬高校中率先實現(xiàn)國家一流學(xué)科突破目標(biāo)，依托省一流學(xué)科建設(shè)“811”項目，加快高質(zhì)量教育體系建設(shè)，加快培育發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力，全面提升服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展能力。聚焦“十個新優(yōu)勢”，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)玉米、大豆、魯西黃牛產(chǎn)業(yè)研究院和鹽堿地綜合利用研究生創(chuàng)新學(xué)院建設(shè)，圍繞糧食安全、低碳農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域開展社會合作和科研攻關(guān)。完善“產(chǎn)區(qū)選題—產(chǎn)區(qū)實施—產(chǎn)區(qū)匯報”的畢業(yè)論文設(shè)計和考核模式，將立德樹人的“軟目標(biāo)”變成教育教學(xué)的“硬指標(biāo)”，把課堂學(xué)習(xí)的“純理論”變?yōu)閺娹r(nóng)興農(nóng)的“真本領(lǐng)”，全力打好國家一流學(xué)科攻堅戰(zhàn)，以實際行動為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化山東篇章提供有力支撐、作出更大貢獻(xiàn)。

　　山東師范大學(xué)黨委書記 馮繼康：

　　山東師范大學(xué)將對標(biāo)對表2025年全省教育工作重點任務(wù)，以釘釘子精神狠抓落實，把貫徹落實會議精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)一流師范大學(xué)的生動實踐。一是堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。二是落細(xì)落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育評價改革，全力打造師范教育與人才培養(yǎng)的山師樣板，為黨和國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。三是以“一流學(xué)科沖刺年”為工作主題，縱深推進(jìn)學(xué)科特區(qū)和學(xué)科群建設(shè)，建好建強3個“811”學(xué)科，加快實現(xiàn)省屬高校“雙一流”突破。四是以教育家精神為引領(lǐng)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，切實把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新和發(fā)展優(yōu)勢。五是扎實推進(jìn)教育科技人才一體化改革，持續(xù)推動校地合作和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，全力答好“教育強省、山師何為”的時代課題。

　　山東科技大學(xué)黨委書記 王君松：

　　2025年，山東科技大學(xué)將錨定“雙一流”建設(shè)，實施三大攻堅行動：一是聚焦一流學(xué)科攻堅，打造“沖一流”硬核支撐。全力推進(jìn)“811”項目，加快構(gòu)建“安全引領(lǐng)、行業(yè)特色、信息支撐”一流學(xué)科建設(shè)體系，高標(biāo)準(zhǔn)建好全國重點實驗室等高能級科研平臺，強化“雁陣式”人才梯隊建設(shè)，深入實施“揭榜掛帥”項目，力爭在國家科技獎勵、重大原創(chuàng)性成果等方面實現(xiàn)新突破。二是深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大一流本科專業(yè)建設(shè)力度，強化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才和行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索“理論教學(xué)+工程實訓(xùn)+科研反哺”三位一體培養(yǎng)模式，加強“工程師小隊”等育人品牌建設(shè)，構(gòu)建有組織人才培養(yǎng)“山科模式”。三是強化校地協(xié)同創(chuàng)新，深度服務(wù)區(qū)域發(fā)展。落實“四個一”深度對接機制，深化政校行企合作，建設(shè)學(xué)校半徑“2公里創(chuàng)新生態(tài)圈”和“5公里產(chǎn)業(yè)集聚圈”，打造濟青聯(lián)動發(fā)展智庫等高質(zhì)量智庫矩陣，持續(xù)提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能級。

　　日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 肖梅：

　　2025年，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院將緊跟“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”導(dǎo)向，扎實推動“新雙高”建設(shè)和職教本科探索，落實立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)把“產(chǎn)教融合”一條主線貫穿辦學(xué)始終，著力推動黨建引領(lǐng)融合發(fā)展，通過支部聯(lián)建、崗位互兼、項目實做、人才共育提升校企合作成效，促進(jìn)產(chǎn)教融合更加精準(zhǔn);突出“耕海精鋼”特色，以水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)群為引領(lǐng)，著力推動基于產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)群動態(tài)調(diào)整，對標(biāo)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)“新標(biāo)準(zhǔn)”修訂人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)技能人才更加實用;以市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為載體，以新校區(qū)啟用和設(shè)備更新項目落地為契機，加強產(chǎn)教科融合實踐平臺建設(shè)，鼓勵跨專業(yè)、跨企業(yè)合作，促進(jìn)技術(shù)服務(wù)更加有效。

　　濱州職業(yè)學(xué)院黨委書記 劉藎一：

　　濱州職業(yè)學(xué)院將全面落實會議精神，加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為教育強省建設(shè)貢獻(xiàn)力量。一是實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量高水平。錨定國家重大戰(zhàn)略，對接區(qū)域“527N”先進(jìn)制造業(yè)集群，設(shè)置人工智能技術(shù)等8個新興專業(yè)，建好低空經(jīng)濟等12個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。依托“兩體”建設(shè)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程、教材。二是推進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量。實施“百校萬企萬師雙進(jìn)”行動。依托省級以上6個聯(lián)合體、共同體和10個科創(chuàng)平臺，聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)攻克實用技術(shù)100項，服務(wù)中小企業(yè)“專精特新”發(fā)展，技術(shù)服務(wù)到款超7000萬元。三是深化人才培養(yǎng)高成效。探索高職下沉縣域辦學(xué)路徑，培養(yǎng)縣域急需人才4000人次。牽頭建設(shè)中國—幾內(nèi)亞工程技術(shù)大學(xué)，加快建設(shè)“班?墨學(xué)院”、海外分校，培養(yǎng)培訓(xùn)海外本土人才2000人次。

　　淄博職業(yè)學(xué)院黨委書記 劉偉：

　　2025年是淄博職業(yè)學(xué)院的改革創(chuàng)新年，將著力推進(jìn)四方面的工作。一是持續(xù)深化黨建業(yè)務(wù)“一融雙高”，創(chuàng)新探索黨建工作模式，找準(zhǔn)黨建與業(yè)務(wù)的融合點、共鳴點和關(guān)鍵點，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)改革發(fā)展全過程。二是扎實推進(jìn)“以群建院”，按照第二期“雙高計劃”新要求，整合資源、重組院系，打好“做強做特優(yōu)勢專業(yè)群、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)升級”組合拳。三是創(chuàng)新推動校企合作體制機制改革，強化實體支撐與項目驅(qū)動，搭建省級產(chǎn)教融合共享平臺，建設(shè)市級公共實訓(xùn)基地，創(chuàng)新校企共同體實質(zhì)化運行機制。四是切實提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。以金專業(yè)、金課程、金教師、金教材、金基地建設(shè)為重點，強化教學(xué)核心地位，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵提升，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　青島濱海學(xué)院黨委書記 車濱：

　　青島濱海學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹全省教育工作會議精神，對標(biāo)教育強國和建設(shè)教育強省要求，強化黨建引領(lǐng)作用，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，努力辦好人民滿意的教育。一是著力提升“五育”效果。優(yōu)化“五育五化”方案，多元豐富學(xué)校五育資源，全面落實立德樹人根本任務(wù)。二是著力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。以碩士點申報為契機，鼓勵多學(xué)科聯(lián)合科研與培養(yǎng)人才，積極推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證與高水平專業(yè)建設(shè)，引才組建融合創(chuàng)新團隊，加強高素質(zhì)專業(yè)化教師與管理隊伍建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校治理能力現(xiàn)代化水平。三是著力提升社會服務(wù)能力。主動對接地方需求，推進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)同主體、共發(fā)展、齊育人產(chǎn)教融合新范式，在協(xié)同發(fā)展中提升學(xué)校服務(wù)力，為教育強省建設(shè)貢獻(xiàn)力量。