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米蘭理工大學室內(nèi)設(shè)計專業(yè)全解

專業(yè)解析：

室內(nèi)設(shè)計學位課程包括米蘭辦公室的碩士學位課程：室內(nèi)設(shè)計和空間碩士學位-室內(nèi)和空間設(shè)計。本課程培養(yǎng)設(shè)計技術(shù)員，能夠使用一系列元素（用來確定個人與其所居住空間之間關(guān)系的定性水平），設(shè)計出永久性和臨時性私人或公共室內(nèi)空間。設(shè)計活動集中于室內(nèi)空間，不僅涉及裝置和家具系統(tǒng)，還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素（燈光、色彩、質(zhì)地、環(huán)境舒適條件等）。

教學目的：

米蘭理工大學室內(nèi)設(shè)計課程學習目標是為學生提供開展許多技術(shù)和設(shè)計的支持，掌握設(shè)計環(huán)境的技能，根據(jù)多種配置，并根據(jù)核心的不同階段，對于元項目和規(guī)劃，直至建筑業(yè)務(wù)的控制。特別是，學生在開發(fā)項目的方法和技術(shù)，從分析環(huán)境開始，允許在類型，形式，功能和技術(shù)方面進行良好的整合。

要能夠閱讀用戶的想法，社會，文化，關(guān)系和心理行為，象征，人體工程學，感知方面，這些方面決定了空間的使用方式；通過例如調(diào)查工具，閱讀環(huán)境細節(jié)并將其體現(xiàn)的能力，以便計劃和預測它們的變化；能夠?qū)⒎治鲈剞D(zhuǎn)化為創(chuàng)新設(shè)計解決方案和開發(fā)，與同時使用用戶的不同方式和資源的可用性相一致，也可以通過評估和制定替代假設(shè)，以及從質(zhì)量和成本的角度來看，它能夠采用最合適的解決方案，在室內(nèi)和室外環(huán)境（從技術(shù)組件到家具設(shè)備到不同規(guī)模組件）的產(chǎn)品類別中運行。

入學考試：

設(shè)計本科專業(yè)都需要參加入學考試?？荚噧?nèi)容分為兩部分，具體內(nèi)容如下：

設(shè)計測試：60道單項選擇題。常識（24道題目），幾何和表現(xiàn) （12道題目），歷史，藝術(shù)史，設(shè)計史（12道題目），邏輯（6道題目），閱讀理解（6道題目）。

英語語言測試：英語語言水平的最低要求為B1，Common European Framework，即使你擁有同等級或者更高等級對應(yīng)的證書也無法免試。

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