隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中留學(xué)英國(guó)解析：TESOL課程設(shè)置？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

Methodology I方法論，教學(xué)法 1: 聽說讀寫四個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)踐

Classroom Observation課堂觀察： 通過觀察有經(jīng)驗(yàn)老師的.教學(xué)方法和技巧來完成課堂教學(xué)理論化的學(xué)習(xí)

Language Learning Theory and Research語言學(xué)習(xí)理論與研究

Description of Modern English當(dāng)代英語描述： 通過研究英語句法、語法以及銜接來形成語感

Computer Assisted Language Learning （CALL） Concepts and Materials電腦輔助語言學(xué)習(xí)： 通過電腦聲音圖象等手段來學(xué)習(xí)英語，類似于《走遍美國(guó)》等，研究利用這種軟件相應(yīng)的英語課堂來多元化英語的學(xué)習(xí)

Multimedia Authoring for Language Teaching語言教學(xué)方面的多媒體創(chuàng)作： 制作編輯多媒體英語學(xué)習(xí)資料方面的研究。

第二學(xué)期：

Methodology II方法論，教學(xué)法 2:語法、詞匯和發(fā)音三個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)踐

Microteaching微格教學(xué)。The English Language Teaching （ELT） Curriculum英語語言教學(xué)課程： 研究英語語言教學(xué)如何形成一門課程的各個(gè)方面，包括如何進(jìn)行課程設(shè)置，如何測(cè)試學(xué)習(xí)效果

Discourse Analysis語段分析 分析各種句子、對(duì)話等

Internet Applications in Language Teaching語言教學(xué)上的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：利用網(wǎng)絡(luò)手段研究語言教學(xué)

Teaching English to Young Learners青少年英語教學(xué) ，針對(duì)到青少年的性格特點(diǎn)進(jìn)行語言教學(xué)

Corpus Linguistics in Language Teaching and Research語言教學(xué)研究方面的語料庫(kù)語言學(xué)。研究不同發(fā)音，不同語言體系的英語。簡(jiǎn)單說就是各種口音的英語或者有些俗語等。

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