隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中如何打造美國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面教育在線(xiàn)小編就來(lái)和大家分享一下。

當(dāng)他盯著屏幕時(shí)，筆記本電腦發(fā)出的光芒從他的前額反射回來(lái)，因驚慌失措的完美主義者因入學(xué)申請(qǐng)文章而癱瘓。 普通申請(qǐng)文章的小貼士被巧妙地復(fù)制到空白文件上，嘲弄他的可能性。 他年輕的心靈從一個(gè)主題到另一個(gè)主題進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)主題都被他立即丟進(jìn)垃圾桶。 冠軍足球比賽......陳詞濫調(diào)。 他與已故祖父的有意義的關(guān)系......過(guò)度了。 他第一次在英文論文上得到低于A的成績(jī)......陳腐。 似乎是第100次閱讀大學(xué)論文主題了，他徒勞地搜索要寫(xiě)的事件，挑戰(zhàn)，成就，障礙，興趣或才能。 對(duì)于一個(gè)稍縱即逝的時(shí)刻，他哀嘆沒(méi)有個(gè)人悲劇可以利用，而他坐在光標(biāo)閃爍 - 一個(gè)令人困惑的脈動(dòng)象征。

八月到來(lái)了，伴隨著炎熱和悶熱的濕氣，全國(guó)的青少年面臨著另一種夏末折磨 - 大學(xué)錄取的入學(xué)文章。 特別折磨的是完美主義者，你這些愚蠢的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)文章只是一個(gè)純粹意志要克服的障礙。 請(qǐng)注意，你可以編寫(xiě)并重寫(xiě)你的大學(xué)文章，多位編輯提供反饋，因?yàn)槟阍噲D讓它恰到好處，但正如音樂(lè)家邁克莫里斯所說(shuō)，太好不好。經(jīng)驗(yàn)豐富的錄取院長(zhǎng)可以迅速發(fā)現(xiàn)已被打過(guò)分的不真實(shí)的文章，并且文章里沒(méi)有任何個(gè)人聲音。

在接近錄取文章的截止日期時(shí)，年輕的小說(shuō)家，記者和出版的詩(shī)人都與典型的英國(guó)學(xué)生有著相似的立足點(diǎn) - 這不僅僅是關(guān)于你如何寫(xiě)作，而且也是你愿意成為多么脆弱的人。 這是一個(gè)測(cè)試，看看你是否可以擺脫困境，敞開(kāi)心扉。 這是一種探索自我的運(yùn)動(dòng) - 是什么讓你成為一個(gè)自己，而不是每個(gè)人都認(rèn)為你應(yīng)該是誰(shuí)。 除了學(xué)校，家長(zhǎng)，朋友和社會(huì)給你的限制外，你是誰(shuí)? 你如何以自己獨(dú)特的方式展示角色?

簡(jiǎn)單吧? 關(guān)于自己的自我寫(xiě)作可能不是大學(xué)錄取中最大的挑戰(zhàn)之一，尤其是對(duì)于超級(jí)完美主義者而言。 以下是這些申請(qǐng)人在撰寫(xiě)真實(shí)，有影響力的大學(xué)論文時(shí)的攻略：

忽略提示：不要閱讀論文問(wèn)題，讀讀你自己。 大多數(shù)遵從者會(huì)通過(guò)嘗試響應(yīng)Common Application提供的特定提示來(lái)扼殺他們獨(dú)特的聲音。 結(jié)果往往是一種缺乏活力或個(gè)性的通用陳述。 寫(xiě)下你想要表達(dá)的故事，然后選擇最適合的提示。 如果所有其他方法都失敗了，你可以默認(rèn)使用最后一個(gè)提示，這實(shí)際上是你選擇的主題。

不要重復(fù)這個(gè)問(wèn)題：這些句子中的哪一個(gè)讓你渴望閱讀更多內(nèi)容?

有很多事件和實(shí)現(xiàn)為我?guī)?lái)個(gè)人成長(zhǎng)......

當(dāng)我徒勞地試圖自由奮斗時(shí)，汗水的氣味彌漫在小房間里......

你想從一開(kāi)始就抓住讀者就不要重述初始提示或問(wèn)題寫(xiě)入文章。 相反，通描述一幅完整的圖畫(huà)，然后詳細(xì)說(shuō)明它為什么重要，讓讀者進(jìn)入當(dāng)下。

絕地心靈技巧：大學(xué)文章不是一個(gè)考驗(yàn)，看你是否能讀懂思想或預(yù)測(cè)入學(xué)辦公室想要聽(tīng)到的內(nèi)容。 簡(jiǎn)單明了，他們想要了解你，你的寫(xiě)作情況以及你是如何了解自我的。 為自己寫(xiě)出這篇文章，而不是為他們。

不是我們，而是你：無(wú)論你選擇寫(xiě)什么主題，都要確保這篇文章能夠比故事中的其他角色或地方更多地揭示你。 布朗大學(xué)錄取副主任Erik DeAngelis建議說(shuō)，不要告訴我們?yōu)槭裁茨惴浅＿m合我們學(xué)校，告訴我們關(guān)于我們學(xué)校的所有信息。我們了解我們的學(xué)校!告訴我們你是怎樣的 利用我們學(xué)校提供的資源和經(jīng)驗(yàn)。不要花費(fèi)寶貴的文字空間讓你了解學(xué)校的知識(shí)，而是要展示你如何設(shè)想自己參與學(xué)校的學(xué)術(shù)和社交生活。

幸福永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去：大學(xué)文章的道德觀(guān)點(diǎn)是，不需要道德。 你正在寫(xiě)一個(gè)個(gè)人的敘事，而不是一個(gè)比喻，所以不要被迫總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或一個(gè)快樂(lè)的結(jié)局。 你在分享你的故事，而不是童話(huà)故事。

總是問(wèn)為什么：當(dāng)你完成論文的草稿時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并問(wèn)自己為什么要寫(xiě)它。 如果你不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么你可能不會(huì)深入了解或描繪出你是誰(shuí)以及對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的事情。

分離度：你的論文是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)? 你是否有效地傳達(dá)了你的身份以及你的價(jià)值? 最好的方法是讓你的父母或朋友將你的論文草稿提交給從未見(jiàn)過(guò)你的同事或個(gè)人。 讓他們閱讀文章，然后回答描述你的三個(gè)形容詞和一個(gè)他們?cè)谖恼吕飳W(xué)到的句子。 它是否反映了你希望傳達(dá)的信息? 如果沒(méi)有，它就需要返工了。

我做完了嗎?這是完美主義者在尋求證明文章足夠好的最后一張牌。 學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)他們是否應(yīng)該在另一個(gè)草稿上重新開(kāi)始工作，或者他們的論文是否足夠精美。 沒(méi)有人能夠放棄對(duì)純粹主義的這種癡迷，我的回答總是，你永遠(yuǎn)不會(huì)完成。然而，這是事實(shí)，因?yàn)槲覀兠刻於荚诶^續(xù)寫(xiě)下我們的故事并找到我們的聲音。 最后，丹佛大學(xué)入學(xué)副校長(zhǎng)Todd Rinehart提供了觀(guān)點(diǎn)，總結(jié)了大學(xué)論文的意圖：

學(xué)生應(yīng)該知道，雖然論文很重要，但很少是學(xué)生被錄取或被拒絕的原因。 學(xué)生不應(yīng)該感到必須寫(xiě)一篇獲得普利策獎(jiǎng)的論文才能進(jìn)入他們所選擇的大學(xué)。 話(huà)雖如此，他們還需要知道獲獎(jiǎng)作品不會(huì)取代不良學(xué)業(yè)成績(jī)。 大多數(shù)錄取委員會(huì)都在學(xué)術(shù)上尋找有能力和有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生 - 一旦學(xué)術(shù)能力得到審查，論文在幫助委員會(huì)與有趣的同學(xué)和室友建立班級(jí)方面發(fā)揮著重要作用。 委員會(huì)并不是在尋找完美的論文，主題或一系列活動(dòng)和成就 - 我們只是想要一個(gè)有趣，真實(shí)，寫(xiě)得很好的 學(xué)生生活一瞥。

大學(xué)入學(xué)和生活中的完美 - 經(jīng)常被高估。 完美不應(yīng)該是你的文章的目標(biāo)。 區(qū)分你的寫(xiě)作和申請(qǐng)的是你獨(dú)特的聲音。 愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，變得脆弱并分享你的真相。 讀者將很高興有機(jī)會(huì)更多地了解你，你也將更好地了解自己。

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