弗吉尼亞理工大學(xué)2023年USNEWS美國本科管理信息系統(tǒng)專業(yè)排名第23
2024-06-05 14:19:05 來源:教育在線
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本科管理信息系統(tǒng)專業(yè)介紹
管理信息系統(tǒng)專業(yè)是一門研究如何設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和管理信息系統(tǒng)的學(xué)科。它涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。
在管理信息系統(tǒng)專業(yè)中,學(xué)生將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫、決策支持系統(tǒng)、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、企業(yè)資源計(jì)劃、客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理等方面的課程。他們需要具備較強(qiáng)的編程能力和數(shù)據(jù)分析能力,能夠進(jìn)行信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和管理。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,包括政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,管理信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)前景也越來越好。
然而,管理信息系統(tǒng)專業(yè)需要學(xué)生具備較高的學(xué)術(shù)能力和研究經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要承擔(dān)較大的工作壓力和風(fēng)險(xiǎn)。因此,選擇管理信息系統(tǒng)專業(yè)需要充分考慮自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃,以便做出明智的決定。
2023年USNEWS美國本科管理信息系統(tǒng)專業(yè)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 國家/地區(qū) | 錄取率 | 評估 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) | 美國 | 17.0% | 錄取評估 |
| 2 | 麻省理工學(xué)院 | 美國 | 4.0% | 錄取評估 |
| 3 | 佐治亞理工學(xué)院 | 美國 | 19.0% | 錄取評估 |
| 4 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | 美國 | 29.0% | 錄取評估 |
| 5 | 亞利桑那大學(xué) | 美國 | 84.0% | 錄取評估 |
| 6 | 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 | 美國 | 50.0% | 錄取評估 |
| 7 | 印第安納大學(xué)伯明頓分校 | 美國 | 76.0% | 錄取評估 |
| 8 | 馬里蘭大學(xué) | 美國 | 49.0% | 錄取評估 |
| 9 | 喬治亞州立大學(xué) | 美國 | 53.0% | 錄取評估 |
| 10 | 亞利桑那州立大學(xué) | 美國 | 84.0% | 錄取評估 |
| 11 | 紐約大學(xué) | 美國 | 13.0% | 錄取評估 |
| 12 | 佐治亞大學(xué) | 美國 | 40.0% | 錄取評估 |
| 12 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 美國 | 27.0% | 錄取評估 |
| 14 | 天普大學(xué) | 美國 | 57.0% | 錄取評估 |
| 14 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 美國 | 6.0% | 錄取評估 |
| 16 | 加州大學(xué)-伯克利 | 美國 | 18.0% | 錄取評估 |
| 17 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 | 美國 | 62.0% | 錄取評估 |
| 18 | 華盛頓大學(xué) | 美國 | 48.0% | 錄取評估 |
| 19 | 德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校 | 美國 | 76.0% | 錄取評估 |
| 19 | 弗吉尼亞大學(xué) | 美國 | 21.0% | 錄取評估 |
| 21 | 佛羅里達(dá)大學(xué) | 美國 | 42.0% | 錄取評估 |
| 21 | 圣母大學(xué) | 美國 | 15.0% | 錄取評估 |
| 23 | 密歇根州立大學(xué) | 美國 | 72.0% | 錄取評估 |
| 23 | 圣塔克拉拉大學(xué) | 美國 | N/A | 錄取評估 |
| 23 | 弗吉尼亞理工大學(xué) | 美國 | 70.0% | 錄取評估 |
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