同學(xué)們您是否也想知道美國(guó)大學(xué)助教有哪些申請(qǐng)條件，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著教育在線(xiàn)小編一起看看吧。

第一次身兼要職而且是把學(xué)到的知識(shí)輸出出去是有很大難度的，尤其是大多數(shù)助教都是在沒(méi)有接受過(guò)任何系統(tǒng)授課培訓(xùn)的情況下就要走上講臺(tái)，給同學(xué)們答疑解惑的同時(shí)還不能耽誤了自己的博士研究進(jìn)程，可謂難上加難。如何平衡學(xué)生、教員和導(dǎo)師之間產(chǎn)生的矛盾差異，往往需要同學(xué)們自己慢慢摸索，因此，學(xué)會(huì)如何在安排好自己學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，盡到助教的責(zé)任，是最重要的。

做一個(gè)稱(chēng)職的助教，你需要具備三個(gè)重要技能：組織能力、區(qū)分優(yōu)先級(jí)的能力，以及拒絕拖延癥。首先，要組織并按照deadline的時(shí)間劃分好你自己課業(yè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，哪個(gè)先做，哪個(gè)最不著急，做好時(shí)間規(guī)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

當(dāng)你的課業(yè)時(shí)間表定好了之后，你就要開(kāi)始以助教和導(dǎo)師身份思考了，學(xué)生們可能會(huì)向你咨詢(xún)實(shí)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，比如如何寫(xiě)介紹信，如何跨越學(xué)生和社會(huì)的身份界限等等許多問(wèn)題。當(dāng)任務(wù)堆積很多時(shí)，你要學(xué)會(huì)給任務(wù)評(píng)分，自己制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分開(kāi)任務(wù)時(shí)間結(jié)點(diǎn)的緊張程度。這樣有效地利用時(shí)間也能幫助你騰出時(shí)間做另一項(xiàng)很消耗精力的工作回復(fù)郵件，回郵件占用自己的私人時(shí)間是常有的事，私人時(shí)間就意味著你在免費(fèi)加班。

身為助教，首先必須要克服的是在公共場(chǎng)合下公開(kāi)講話(huà)，而且作為教授和學(xué)生之間最重要的溝通者，你需要學(xué)著站在他們的角度思考問(wèn)題。

對(duì)于新的助教，一個(gè)好多策略是盡可能地為每個(gè)章節(jié)制定課程計(jì)劃，拿政治科學(xué)為例，單純枯燥的講述學(xué)習(xí)材料可能對(duì)學(xué)習(xí)理解沒(méi)有太大幫助，但是如果將課程內(nèi)容與當(dāng)代問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們建立小組，可能會(huì)有奇效。

但很多時(shí)候課堂進(jìn)展可能不會(huì)像你當(dāng)初計(jì)劃的那樣順利，有可能學(xué)生不了解你設(shè)置的活動(dòng)或者沒(méi)按要求完成課前的預(yù)習(xí)，或者這個(gè)環(huán)節(jié)并沒(méi)有引起你設(shè)想中的大量討論。這時(shí)候就需要一個(gè)應(yīng)急的plan B幫你緩解尷尬了，比如你可以把學(xué)生沒(méi)有完成的課前任務(wù)變成課堂上的小組活動(dòng)。不過(guò)不管形式如何，你都需要牢記課堂任務(wù)究竟是什么。如果plan A中途夭折，你可以講講ppt上的補(bǔ)充頁(yè)或者把不能引起熱烈討論的小組討論話(huà)題換成其他問(wèn)題試試。

有時(shí)很多課程中的理論和主題，諸如社會(huì)科學(xué)學(xué)科中的一樣，對(duì)學(xué)生而言都十分抽象，難以理解。所以讓理論更接地氣，是助教工作中很重要的一環(huán)，這將決定學(xué)生是否能夠積極有效地參與到課程中來(lái)。比如你講上課的理論知識(shí)聯(lián)系到當(dāng)前的社會(huì)事件上，更生動(dòng)直接的了解外交政策概念。一位同事就曾在學(xué)期開(kāi)始前對(duì)學(xué)生們認(rèn)為重要的社會(huì)事件進(jìn)行調(diào)查，并將這些事件貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中。類(lèi)似于這種的用模擬或者游戲的形式進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诶碚撋献龀鰶Q策，并參與其中，教學(xué)結(jié)果可能比講座形式的授課更可觀(guān)。

實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)并不難，最基礎(chǔ)的例如假設(shè)性的示例、或者小角色扮演游戲就足以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法，這需要慢慢摸索。第一次站上講臺(tái)的助教們，別擔(dān)心，看了這篇文章，總能助你一臂之力。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有美國(guó)大學(xué)助教有哪些申請(qǐng)條件其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師。

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