隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中去美國(guó)留學(xué)套磁存在哪些誤區(qū)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

誤區(qū)一： 短暫刺激

雖然是腦子里充滿了申請(qǐng)專家，牛人的智慧之談，卻離成功之路越來(lái)越遠(yuǎn)，不要誤會(huì)，問(wèn)題不在于這些經(jīng)驗(yàn)之談是否有助與你的成功，而在于單純的外界刺激的確能刺激你，但依靠他們是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)成功的。

套磁的動(dòng)機(jī)才是你的核心力量，力不能來(lái)自外界，它必須源于你的內(nèi)心。當(dāng)你明白了你的套磁動(dòng)機(jī)，你就會(huì)有了真正持久的熱情。很多申請(qǐng)人不知道他們套磁真正的動(dòng)機(jī)是什么，或把錄取或把獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)作唯一的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力。想想你的1年2年5年以后的目標(biāo)，想想你為什么會(huì)贏得一個(gè)教授的青睞和信任，想想你為何要執(zhí)著的追求你的留學(xué)夢(mèng)。今后要如何對(duì)待你的學(xué)習(xí)和生活。我相信這才是能讓你堅(jiān)持到最后的動(dòng)力。

誤區(qū)二： 偽裝欺騙

依靠小聰明或得暫時(shí)的信任。偽裝和欺騙只能說(shuō)明你是申請(qǐng)留學(xué)的門外漢，只能說(shuō)明你在模仿其他人的行為。誠(chéng)信是最容易被理解的語(yǔ)言，它會(huì)給你帶來(lái)前所未有的成功。你必須用最容易理解的語(yǔ)言進(jìn)行交流，這種語(yǔ)言就是誠(chéng)信。

及時(shí)：不要說(shuō)教授不感興趣的話題，不要把你的長(zhǎng)篇大論強(qiáng)加與人。

相關(guān)：不要以為你就是教授，你了解教授 首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

理解：如果你真的不了解你教授的研究方向，不了解這位教授，我們不妨?xí)簳r(shí)先放下一段時(shí)間。

真誠(chéng)：沒(méi)有人喜歡贗品，沒(méi)有人喜歡騙子，請(qǐng)尊重一位學(xué)者。

周密：你要周密的做好每一步的套磁工作，按專業(yè)的法則為準(zhǔn)。

流利：用你最真誠(chéng)，流利的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

誤區(qū)三：口若懸河

在了解教授之前就盲目的套磁，從本質(zhì)上講就是說(shuō)得太多聽(tīng)得太少，把申請(qǐng)的成功寄托你的說(shuō)服力上，期望通過(guò)獨(dú)白的形式說(shuō)服教授加入你的陣營(yíng)，但口若懸河只能讓你的套磁判處死刑。當(dāng)然如果你口齒伶俐會(huì)肯能會(huì)贏得一時(shí)間的成功，但這樣是很難建立長(zhǎng)久的“貿(mào)易關(guān)系”的。真誠(chéng)的交流不但會(huì)讓教授清楚你的情況，建立互相信任的關(guān)系，還能使其知道你的價(jià)值所在。申請(qǐng)人要逐步涉及教授關(guān)心的內(nèi)容 ，交流的時(shí)候要注重技巧，首先的目的就是拉近關(guān)系，而不是說(shuō)服。

忘記申請(qǐng)：至少你要先把錄取放到腦后，把獎(jiǎng)學(xué)金放到腦后，這樣你才能集中精神來(lái)了解教授的需求。我們了解了教授他們?cè)趯ふ沂裁?，我們就能?zhǔn)確的滿足他們的需求贏得錄取。

提出問(wèn)題：不要低估提出問(wèn)題的重要性。弄清教授為什么需要這方面的人才，這些人才會(huì)給他們的研究帶來(lái)什么價(jià)值。

誤區(qū)四：依賴投機(jī)

漫無(wú)目的的給各大學(xué)各教授發(fā)套磁信，投機(jī)在你的套磁信上無(wú)異于下賭注。這是不記后果的沖動(dòng)策略。大多數(shù)申請(qǐng)人漫無(wú)目的的發(fā)信不是出于高壓就是基于騙人伎倆。而這兩樣都是無(wú)法幫助你建立交流關(guān)系的，兩者都會(huì)讓教授產(chǎn)生猜疑，猜忌會(huì)導(dǎo)致抵制，接受你的可能性也就越低，拿到offer的可能也就最低。

不要對(duì)不期待你的教授套磁

放棄不樂(lè)于和你交流的教授

不要在不清楚自己的價(jià)值時(shí)就開始套磁

不斷尋找雙方都認(rèn)識(shí)的接線人，在走近教授之前，最好的方法就是通過(guò)雙方都認(rèn)識(shí)的人來(lái)聯(lián)系教授，并獲允許愿意和你聯(lián)系，這樣的話會(huì)讓你走出 “陌生”的范圍。從繁忙的申請(qǐng)中暫時(shí)跳出來(lái)，主動(dòng)結(jié)識(shí)接線人，像朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待他們。

誤區(qū)五：乞求交易

乞求這一重大錯(cuò)誤就是在你得不到教授信任的情況下設(shè)法拿到錄取，完全是尋求施舍，已經(jīng)違反了平等交流的原則。這是一個(gè)顛倒的途徑。乞求使你完全得不到應(yīng)有的尊重和信任。

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