佐治亞大學(xué)2023年USNEWS美國研究生特殊教育專業(yè)排名第20
2024-05-16 13:13:40 來源:教育在線
同學(xué)們您是否也想知道最新佐治亞大學(xué)2023年USNEWS美國研究生特殊教育專業(yè)排名第20,這個問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著教育在線小編一起看看吧。

研究生特殊教育專業(yè)介紹
研究生特殊教育專業(yè)是一門研究特殊教育理論和實(shí)踐的學(xué)科。它的研究領(lǐng)域包括聽力障礙、視力障礙、智力障礙、情緒障礙、行為障礙等多個方面。
在特殊教育專業(yè)中,學(xué)生將學(xué)習(xí)特殊教育的基本理論和方法、特殊兒童的診斷與評估、特殊教育教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施、特殊教育教學(xué)的評估與反思等方面的課程。他們需要具備較強(qiáng)的特殊教育的基本理論和方法、特殊兒童的診斷與評估、特殊教育教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施、特殊教育教學(xué)的評估與反思等方面的知識,能夠進(jìn)行特殊教育的研究和開發(fā)。
特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,包括特殊教育教學(xué)、特殊教育研究、特殊兒童的診斷與評估等多個領(lǐng)域。隨著特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大,特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景也越來越好。
然而,特殊教育專業(yè)需要學(xué)生具備較高的學(xué)術(shù)能力和研究經(jīng)驗(yàn),同時也需要承擔(dān)較大的工作壓力和風(fēng)險。因此,選擇特殊教育專業(yè)需要充分考慮自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃,以便做出明智的決定。
2023年USNEWS美國研究生特殊教育專業(yè)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 國家/地區(qū) | 錄取率 | 評估 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 范德堡大學(xué) | 美國 | 7.0% | 錄取評估 |
| 2 | 堪薩斯大學(xué) | 美國 | 93.0% | 錄取評估 |
| 3 | 俄勒岡大學(xué) | 美國 | 83.0% | 錄取評估 |
| 4 | 弗吉尼亞大學(xué) | 美國 | 21.0% | 錄取評估 |
| 5 | 佛羅里達(dá)大學(xué) | 美國 | 42.0% | 錄取評估 |
| 6 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 | 美國 | 62.0% | 錄取評估 |
| 7 | 華盛頓大學(xué) | 美國 | 48.0% | 錄取評估 |
| 7 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | 美國 | 57.0% | 錄取評估 |
| 9 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | 美國 | 29.0% | 錄取評估 |
| 10 | 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 | 美國 | 50.0% | 錄取評估 |
| 11 | 密歇根州立大學(xué) | 美國 | 72.0% | 錄取評估 |
| 12 | 亞利桑那州立大學(xué) | 美國 | 84.0% | 錄取評估 |
| 12 | 賓州州立大學(xué)帕克分校 | 美國 | N/A | 錄取評估 |
| 14 | 馬里蘭大學(xué) | 美國 | 49.0% | 錄取評估 |
| 15 | 喬治梅森大學(xué) | 美國 | 81.0% | 錄取評估 |
| 15 | 俄亥俄州立大學(xué) | 美國 | 48.0% | 錄取評估 |
| 17 | 佛羅里達(dá)州立大學(xué) | 美國 | 31.0% | 錄取評估 |
| 17 | 康涅狄格大學(xué) | 美國 | 48.0% | 錄取評估 |
| 19 | 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 | 美國 | 21.9% | 錄取評估 |
| 20 | 印第安納大學(xué)伯明頓分校 | 美國 | 76.0% | 錄取評估 |
| 20 | 哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院 | 美國 | N/A | 錄取評估 |
| 20 | 佐治亞大學(xué) | 美國 | 40.0% | 錄取評估 |
| 23 | 雪城大學(xué) | 美國 | 47.0% | 錄取評估 |
以上就是“最新佐治亞大學(xué)2023年USNEWS美國研究生特殊教育專業(yè)排名第20”的全部內(nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書,了解各大學(xué)報考條件、費(fèi)用、開學(xué)時間、含金量<<



















