現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“美國(guó)留學(xué):本科留學(xué)推薦信該怎樣寫(xiě)”這個(gè)問(wèn)題

如何選擇推薦人？對(duì)于本科申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要試圖找到名人作為推薦人。相反，普通教師和輔導(dǎo)員往往可以發(fā)揮更大的作用。一般學(xué)校要求的2或3封推薦信中，一封應(yīng)來(lái)自某一科目的教師（教師教的科目應(yīng)盡可能與他們申請(qǐng)的專業(yè)相結(jié)合）。例如，最好從數(shù)學(xué)教師的角度寫(xiě)科技專業(yè)，音樂(lè)專業(yè)的申請(qǐng)應(yīng)該從音樂(lè)教師的角度寫(xiě)）。本推薦信應(yīng)注重申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)潛力。另一封推薦信應(yīng)來(lái)自輔導(dǎo)員（國(guó)內(nèi)高中校長(zhǎng)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等角色），重點(diǎn)關(guān)注申請(qǐng)人的個(gè)性特征、綜合素質(zhì)、能力專業(yè)知識(shí)、課外整體表現(xiàn)等方面。如果您需要第三封推薦信，您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。例如，如果您參與了與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，您可以在工作中提供一封推薦信，或者英語(yǔ)教師可以簡(jiǎn)單地提供一封推薦信來(lái)評(píng)估申請(qǐng)人的英語(yǔ)能力?？傊x擇推薦人不要求“大”，但一定要合適，每個(gè)推薦人都要從適當(dāng)?shù)慕嵌韧扑]。在寫(xiě)推薦信之前需要考慮哪些問(wèn)題？(1)申請(qǐng)的專業(yè)是什么，申請(qǐng)人需要具備哪些素質(zhì)。(2)申請(qǐng)人的主要經(jīng)歷是什么？就申請(qǐng)本科學(xué)位的申請(qǐng)人而言，主要是他們的特長(zhǎng)、競(jìng)賽經(jīng)歷、課外活動(dòng)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。(3)申請(qǐng)人的主要特征、性格特征等，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？(4)申請(qǐng)人是否有任何特殊情況需要反映在這封信中。在寫(xiě)作之前，清楚地考慮這些問(wèn)題可以更有條理地規(guī)劃推薦信。一封完整的推薦信應(yīng)該包括什么？（1）申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)成績(jī)或特點(diǎn)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)能力，是否具有較強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該注意適度，不能因?yàn)橹t虛而掩蓋優(yōu)勢(shì)，也不能夸大對(duì)申請(qǐng)人的高估。(2)充分挖掘申請(qǐng)人自身的特殊性，如溝通能力強(qiáng)或擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言等。(3)就你所知道的范圍而言，申請(qǐng)人有什么更重要的成就或成就，學(xué)術(shù)或其他方面。(4)申請(qǐng)人是否有弱點(diǎn)，比如之前有過(guò)一些挫折，但從這次失敗的經(jīng)歷中，他從意大利高中生那里學(xué)到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（5）對(duì)申請(qǐng)人未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意推薦申請(qǐng)人的原因，以及申請(qǐng)人一旦獲得學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)，你可以正式寫(xiě)作。不同學(xué)校對(duì)推薦信的要求可能略有不同，但基本上，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳細(xì)的推薦信應(yīng)由以下部分組成：（1）介紹部分。首先，我們應(yīng)該清楚地介紹推薦人、工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長(zhǎng)短。在這一部分，我們也可以給被推薦人一個(gè)全面的評(píng)估。（2）主要部分。重點(diǎn)關(guān)注被推薦人的一到兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并用有力的事實(shí)證明進(jìn)行協(xié)助。我們應(yīng)該注意具體案例的選擇。這不是簡(jiǎn)單地拼湊申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷中的經(jīng)驗(yàn)和其他內(nèi)容，而是給出一些最具代表性的例子，可以充分反映申請(qǐng)人的個(gè)性魅力。（3）結(jié)論部分。解釋為什么申請(qǐng)人的申請(qǐng)計(jì)劃適合他自己，并解釋你認(rèn)為申請(qǐng)人將來(lái)會(huì)對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校做出什么貢獻(xiàn)。最后，你可以再次強(qiáng)調(diào)，你對(duì)推薦申請(qǐng)人充滿信心，并為推薦他去更好的大學(xué)深造感到非常自豪。同時(shí)，這意味著學(xué)?？梢栽趯彶椴牧系倪^(guò)程中隨時(shí)與您聯(lián)系，不要忘記附上您的聯(lián)系方式。需要注意的幾點(diǎn):(1)不要手寫(xiě)，以免被學(xué)校視為對(duì)推薦申請(qǐng)人不認(rèn)真，影響推薦效果。(2)盡量使用正式的信紙，即印有推薦人工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽字，信封的封口要簽字。(3)信的長(zhǎng)度要控制好，基本上500字以內(nèi)比較合適。即使你對(duì)推薦申請(qǐng)人有很大的熱情，也要注意不要把信寫(xiě)得太久，這樣也會(huì)影響推薦效果。常見(jiàn)的推薦信問(wèn)題：（1）夸張和缺乏實(shí)際內(nèi)容。也許我已經(jīng)習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)教師的期末評(píng)論。雖然許多推薦信占據(jù)了很大的空間，但它們實(shí)際上只是一堆不合邏輯的形容詞，這使得人們?cè)陂喿x后無(wú)法給申請(qǐng)人留下任何深刻的印象。請(qǐng)記住，列出一個(gè)例子遠(yuǎn)比堆積華麗的修辭更有用。(2)夸大申請(qǐng)人的能力。本科申請(qǐng)人最重要的不是過(guò)去的成績(jī)，而是未來(lái)的潛力，大多數(shù)高中畢業(yè)生沒(méi)有超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。（3）推薦信的內(nèi)容與推薦人的身份不一致。一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)不可能知道你在雜志上以秘密筆名發(fā)表的散文，或者你的學(xué)校老師不會(huì)知道你課后學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。（4）重復(fù)和多余的推薦信息。幾封推薦信或推薦信與其他材料沒(méi)有很好的區(qū)別，導(dǎo)致許多信息被反復(fù)提及，但一些學(xué)校關(guān)心的信息被忽略了。

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