現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“佛羅倫薩美院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些”這個(gè)問(wèn)題

佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院

1785年，佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院成為國(guó)家美術(shù)學(xué)院和歐洲文藝復(fù)興的產(chǎn)物。它被稱為世界四大美術(shù)學(xué)院的中心，包括巴黎國(guó)家高等美術(shù)學(xué)院、俄羅斯列賓國(guó)家美術(shù)學(xué)院和皇家美術(shù)學(xué)院。

它對(duì)歐洲文藝復(fù)興產(chǎn)生了巨大的影響。由于對(duì)世界藝術(shù)界和世界藝術(shù)教育的不可磨滅的貢獻(xiàn)，它被稱為“世界藝術(shù)最高大學(xué)”和“現(xiàn)實(shí)主義大師聚集的皇家藝術(shù)學(xué)院”，以及意大利馬蘭歐尼學(xué)院。

米開(kāi)朗基羅的作品《大衛(wèi)》是佛羅倫薩學(xué)院美術(shù)館收藏的文藝復(fù)興雕塑大師，舉世聞名。它是許多藝術(shù)家、學(xué)者、游客和學(xué)生心中的圣地。

視覺(jué)藝術(shù)系

三年制本科課程

繪畫

雕塑

裝飾(課程:視覺(jué)藝術(shù)裝飾、應(yīng)用藝術(shù)裝飾)

版畫

室內(nèi)設(shè)計(jì)

博物館教育

平面設(shè)計(jì)

藝術(shù)新技術(shù)

舞臺(tái)美術(shù)

兩年制課程

繪畫-新的表達(dá)語(yǔ)言和繪畫方法論

雕塑-新的表達(dá)語(yǔ)言

裝飾-新表達(dá)語(yǔ)言

版畫-新表達(dá)語(yǔ)言和插圖課程

繪畫方法論

舞臺(tái)藝術(shù)塑形設(shè)計(jì)

展覽空間設(shè)計(jì)

藝術(shù)策展

藝術(shù)教育

一年制Master課程(不經(jīng)中國(guó)教育部認(rèn)證)

紡織品-藝術(shù)面料的創(chuàng)作

（與 Lisio 絲綢藝術(shù)基金會(huì)合作)

工藝設(shè)計(jì)-時(shí)尚配飾設(shè)計(jì)

(ISIA Firenze和CNA Toscana合作)

陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)

(與Montelupo Fiorentino市和 Colorobbia 市合作）

電影藝術(shù)的藝術(shù)

(與Fondazion一起 Sistema Toscana 合作）

聲音和圖像

(與佛羅倫薩音樂(lè)學(xué)院合作)

藝術(shù)系的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

三年制本科課程

企業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)

舞臺(tái)設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)新技術(shù)學(xué)院

兩年制課程

展覽空間裝置設(shè)計(jì)課程

舞臺(tái)藝術(shù)：戲劇布景設(shè)計(jì)課程

傳播與藝術(shù)教育系

三年制本科課程

藝術(shù)教育：博物館教學(xué)

兩年制課程

藝術(shù)教育：藝術(shù)策展與藝術(shù)教育

佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院除了正式課程外，還開(kāi)設(shè)了預(yù)科課程。預(yù)科課程適用于需要進(jìn)一步鞏固語(yǔ)言或?qū)I(yè)課程的非歐盟學(xué)生，或未通過(guò)本科或入學(xué)考試的非歐盟學(xué)生。

課程設(shè)置

除了我們的主要課程，一般來(lái)說(shuō)，佛美的必修課會(huì)讓學(xué)生選擇同類型的課程，如人類學(xué)和藝術(shù)批評(píng)和方法論。

當(dāng)然，史論課還包括《當(dāng)代藝術(shù)史》、《新媒體藝術(shù)史》、《藝術(shù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》、《影像與視聽(tīng)分析》等。

國(guó)內(nèi)外高校都采用學(xué)分制。與國(guó)內(nèi)高校不同的是，意大利美術(shù)學(xué)院的理論課程與藝術(shù)完全相關(guān)，而國(guó)內(nèi)高校的必修課包括與專業(yè)無(wú)關(guān)但需要通過(guò)的學(xué)科，如思維和毛概。

除主課專業(yè)外，您還可以選擇另一個(gè)您感興趣的專業(yè)作為L(zhǎng)aboratorio，即work shop。例如，繪畫專業(yè)的學(xué)生可以上雕塑或版畫課。

因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)的概念非常廣泛，所以不要把自己局限于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，這不利于未來(lái)嘗試各種創(chuàng)作技巧。

其他課程的很大一部分是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的技能，比如《sound design》是為了學(xué)習(xí)視頻的后期配音效果，“新的藝術(shù)技術(shù)和材料”是為了嘗試制作小型機(jī)械或電子設(shè)備藝術(shù)，以及學(xué)習(xí)3D建模和創(chuàng)建藝術(shù)網(wǎng)站等。

這方面的課程設(shè)置優(yōu)勢(shì)大于國(guó)內(nèi)高校。國(guó)內(nèi)高校的課程與專業(yè)匹配度很高，但更注重技術(shù)。如果是純藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，很難接觸到這種新技術(shù)的多元化課程。

這些看似復(fù)雜的課程實(shí)際上非常有幫助，因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越傾向于視覺(jué)藝術(shù)和新媒體。學(xué)習(xí)這些軟件和技術(shù)的應(yīng)用更有利于未來(lái)的個(gè)人創(chuàng)造和表達(dá)，否則你的想法將很難付諸實(shí)踐。

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