美國(guó)大學(xué)本科教育的優(yōu)勢(shì)有哪些，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

一是足夠重視本科教育。

在美國(guó)，本科生可以在一定程度上享受更好的教師、硬件設(shè)施和教學(xué)服務(wù)。這是因?yàn)榇髮W(xué)普遍重視本科教育，非常重視本科生的培養(yǎng)。

在美國(guó)，世界級(jí)的大學(xué)主要是私立大學(xué)，除了學(xué)費(fèi)收入，私立大學(xué)最大的經(jīng)濟(jì)來源是校友和社會(huì)捐贈(zèng)。其中，本科生是學(xué)生比例最大的部分。從本科開始，他們可能會(huì)在大學(xué)里呆3-6年。因此，對(duì)于美國(guó)大學(xué)來說，無論是學(xué)費(fèi)來源還是校友捐款，更多的是來自現(xiàn)在或過去在這里學(xué)習(xí)的本科生。

因此，美國(guó)大學(xué)希望努力培養(yǎng)本科生，為本科生提供更多更好的資源。例如，大多數(shù)大學(xué)只為本科生提供校園宿舍，研究生只提供少量或不提供宿舍。哈佛大學(xué)作為世界上最好的模式之一，甚至為本科生建立了世界上第一個(gè)圖書館。一方面，它可以促進(jìn)本科生畢業(yè)后向母校捐款，增加學(xué)校收入，另一方面，培養(yǎng)更好的人才可以吸引更多的學(xué)生申請(qǐng)，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。

此外，本科階段開設(shè)的專業(yè)更加廣泛，為學(xué)生提供了更加多樣化的專業(yè)選擇。

二、接受純通識(shí)教育

說到美國(guó)本科教育的獨(dú)特魅力，不得不提到“通識(shí)教育”(General Education)”。所謂“通識(shí)教育”，是指學(xué)生除了主修專業(yè)外，還需要遵循學(xué)院和學(xué)校的要求或個(gè)人興趣，選修最基礎(chǔ)的人文、數(shù)學(xué)、音樂、藝術(shù)等課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人，即具有全面的知識(shí)、廣闊的視野和完整的人格。本科留學(xué)可以讓我們接受最純粹的國(guó)外高等教育，成長(zhǎng)為具有多種能力的人才。

為了實(shí)施通識(shí)教育，哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)艾略特對(duì)哈佛大學(xué)進(jìn)行了改革，改變了傳統(tǒng)的以教為主，提倡以學(xué)為主，并開設(shè)了6萬多門課程供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生的各種人才。這就是為什么外國(guó)一流大學(xué)不僅以成績(jī)線錄取，還考察興趣、愛好、志愿者活動(dòng)等以外的成就。

正是堅(jiān)持這樣的教育理念，美國(guó)大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生可以在大一和大二選擇不確定的專業(yè)，通過嘗試接觸和探索不同專業(yè)方向的學(xué)科，找到自己真正的學(xué)術(shù)興趣。通過完整的通識(shí)教育培養(yǎng)出來的人才，既有知識(shí)的廣度，又有專業(yè)的深度，是理想主義和實(shí)用主義的完美結(jié)合。

三、培養(yǎng)國(guó)際化能力

出國(guó)留學(xué)在不同的語言和文化中生存實(shí)際上更具挑戰(zhàn)性。出國(guó)鍛煉越早，實(shí)際上有利于培養(yǎng)兒童各方面的能力，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。如果條件允許，出國(guó)留學(xué)在本科階段有很大的優(yōu)勢(shì)。

真正的語言能力的完成至少需要三到四年的國(guó)外正規(guī)學(xué)校培訓(xùn)，而四年的海外本科學(xué)習(xí)可以將當(dāng)?shù)卣Z言滲透到日常交流中，不知不覺地提高外語水平。

本科留學(xué)不僅給你帶來了學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的變化，也給你帶來了思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這種全面真實(shí)的跨文化生存體驗(yàn)也能讓人理解、適應(yīng)和融入國(guó)外的社會(huì)環(huán)境。如果我們?cè)谘芯可A段出國(guó)留學(xué)，我們的思維定勢(shì)已經(jīng)形成，融入一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境必然會(huì)有一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程。

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