隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中南加州大學(xué)空間數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)解析？針對這個問題，下面教育在線小編就來和大家分享一下。

學(xué)生不僅將掌握數(shù)據(jù)科學(xué)技能，并將有資格領(lǐng)導(dǎo)公司和組織的數(shù)據(jù)科學(xué)團(tuán)隊，處理地理定位信息，利用基于位置的數(shù)據(jù)，在初創(chuàng)公司和技術(shù)公司進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并使用空間數(shù)據(jù)的新興技術(shù)。

理解并應(yīng)對基于位置的大型數(shù)據(jù)環(huán)境所帶來的重大技術(shù)和社會挑戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)，包括其架構(gòu)、安全性、完整性、管理和可擴展性；

通曉如何獲取并使用空間數(shù)據(jù)以支持大型數(shù)據(jù)環(huán)境中的各類分析、建模和地理可視化；

了解如何使用人工智能、機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘而增強典型的優(yōu)化地理信息學(xué)（GIS）概念和工作流程，以智能地挖掘數(shù)據(jù)，為跨越公共、私營和非盈利部門的各種社會挑戰(zhàn)和問題提供以企業(yè)為中心的解決方案。

二、南加州大學(xué)空間數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置

空間數(shù)據(jù)科學(xué)共需32學(xué)分，課程設(shè)置如下：

1、核心課

DSCI549計算思維與數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論4學(xué)分

DSCI510數(shù)據(jù)科學(xué)編程原理4學(xué)分

DSCI550大規(guī)模數(shù)據(jù)科學(xué)4學(xué)分

SSCI581空間思維概念4學(xué)分

SSCI575空間數(shù)據(jù)科學(xué)4學(xué)分

SSCI586空間編程和定制4學(xué)分

2、空間選修課（選一門）

SSCI582空間數(shù)據(jù)庫4學(xué)分

SSCI583空間分析和建模4學(xué)分

SSCI591Web和移動GIS4學(xué)分

3、數(shù)據(jù)科學(xué)選修課（選一門）

CSCI587地理空間信息管理4學(xué)分

DSCI551數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)4學(xué)分

DSCI552數(shù)據(jù)科學(xué)機器學(xué)習(xí)4學(xué)分

DSCI553數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)和應(yīng)用4學(xué)分

DSCI554信息可視化4學(xué)分

DSCI555交互設(shè)計和可用性測試4學(xué)分

DSCI560數(shù)據(jù)信息學(xué)專業(yè)實習(xí)4學(xué)分

三、南加州大學(xué)空間數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

通過完成一系列的核心課，為信息工程、空間分析和思維奠定基礎(chǔ)；選修課可以使學(xué)生對其將來的就業(yè)規(guī)劃和獨特的職業(yè)機會做出充分準(zhǔn)備。學(xué)生將：

1、理解數(shù)據(jù)科學(xué)的整體領(lǐng)域，分析師和/或數(shù)據(jù)科學(xué)家的角色，空間數(shù)據(jù)科學(xué)技能可應(yīng)用于關(guān)鍵組織任務(wù)的領(lǐng)域；

2、了解數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)可視化和人工智能技術(shù)（特別是數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習(xí)）對空間分析過程如何至關(guān)重要，以及如何將這些技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)；

3、建立數(shù)字作品集，以展示自己在就業(yè)領(lǐng)域的能力和技能。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“南加州大學(xué)空間數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)解析”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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