很多同學(xué)都很關(guān)注美國本科不同大學(xué)的專業(yè)政策這個(gè)問題，那么接下來就跟著教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

既然美國是先上大學(xué)，再定專業(yè)，我們?yōu)槭裁催€要在申請(qǐng)的時(shí)候填寫各種專業(yè)選擇呢?

首先，這里需要明晰，上面所說的“先上大學(xué)，再定專業(yè)”是一個(gè)十分籠統(tǒng)的理念，并不是每所大學(xué)的專業(yè)分配具體原則都是如此。美國高等教育以通識(shí)教育為核心，專業(yè)設(shè)置與分配相對(duì)自由與靈活，但是不同大學(xué)的具體專業(yè)政策有很大區(qū)別：

1. 學(xué)院不定向?qū)I(yè)不定向(如芝加哥大學(xué)、布朗大學(xué)等)：學(xué)校要求填寫專業(yè)興趣(Major of most interest)，作為和文書一起的參考標(biāo)準(zhǔn);如果被錄取，最后在大學(xué)里選擇的專業(yè)完全不受申請(qǐng)時(shí)選擇專業(yè)的影響。

2. 學(xué)院定向?qū)I(yè)不定向(如賓大、康奈爾大學(xué)、紐大等)：這些大學(xué)在申請(qǐng)時(shí)就要求你針對(duì)其所屬的不同學(xué)院進(jìn)行申請(qǐng)，不同學(xué)院錄取難度有差異，錄取后專業(yè)選擇將限制在該學(xué)院的可選專業(yè)范圍之內(nèi);通常文理學(xué)院內(nèi)專業(yè)是最多最廣泛的，情況和1差不多;但不同大學(xué)都有其特色學(xué)院(如康奈爾的工程學(xué)院/CMU特有的CS 學(xué)院之類)，錄取要求更高，專業(yè)范圍僅局限于該學(xué)院的學(xué)科范圍內(nèi)，需要專業(yè)方向明確的申請(qǐng)者進(jìn)行申請(qǐng)。

3. 學(xué)院定向?qū)I(yè)定向(如伍斯特理工學(xué)院、UIUC等)：這類學(xué)校數(shù)量很少，基本情況就和中國大學(xué)差不多了，申請(qǐng)時(shí)選擇的什么專業(yè)，最后錄取進(jìn)入的就是什么專業(yè);但是和中國不同的是，真正進(jìn)入大學(xué)以后，覺得專業(yè)不合適要轉(zhuǎn)專業(yè)，要容易得多。

二、美國本科專業(yè)開設(shè)及選擇

美國高等教育體系中劃分專業(yè)的目的之一是對(duì)人才培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納，而不是簡單地配合社會(huì)分工進(jìn)行專業(yè)的劃分，因此“專業(yè)”大多被稱為“Program”，即一系列課程的組合。

這就意味著，如果在課程體系的配置上出現(xiàn)了不同或創(chuàng)新，并且專業(yè)的研究內(nèi)容確實(shí)是社會(huì)可能需要的——那么，美國大學(xué)的選擇是，開一個(gè)新的專業(yè)!

這就是為什么我們經(jīng)常會(huì)看到許多“神奇”的major，比如Cryptozoology——一門研究傳說中的動(dòng)物是否可能真是存在的學(xué)問。

在這樣的理念和體系下，我們就不難理解美國大學(xué)生為什么頻繁換專業(yè)了——專業(yè)設(shè)置本身靈活性極強(qiáng)，專業(yè)的本質(zhì)又是不同課程的組合，那么一旦學(xué)生想要換點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，只要他們能夠完成新的課程，賺到學(xué)分，就可以換。

甚至還有一些學(xué)生覺得“我就是想多學(xué)一些東西”，只要你有精力，雙學(xué)位，甚至三個(gè)專業(yè)也完全可行。

值得強(qiáng)調(diào)的是，出于對(duì)通識(shí)教育的“執(zhí)念”，大多數(shù)美國大學(xué)都要求大一結(jié)束后才可以確定專業(yè)，甚至部分大學(xué)要求大二結(jié)束的時(shí)候再確定。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有美國本科不同大學(xué)的專業(yè)政策其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<