現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“高中留學(xué)美國(guó)住宿有哪些方式呢”這個(gè)問(wèn)題

高中留學(xué)美國(guó)住宿方式

1、常規(guī)走讀

常規(guī)走讀通常是寄宿于寄宿家庭中，有一小部分走讀學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生選擇寄宿家庭，但是大部分學(xué)校沒(méi)有專門的管理者，寄宿家庭和周邊社區(qū)環(huán)境比較難把控。大部分走讀學(xué)校不幫助學(xué)生安排寄宿家庭，這種情況下就需要通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的幫助去尋找當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ベY源。

2、常規(guī)寄宿

一般寄宿學(xué)校就是住在校園里了，通常寄宿學(xué)校的學(xué)生能夠享受豐富的社區(qū)活動(dòng)和課后活動(dòng)，這一點(diǎn)在走讀學(xué)校是沒(méi)辦法享受到的。

3、寄宿于朋友家

很多家長(zhǎng)以為國(guó)際學(xué)生要讀美國(guó)高中住在朋友家或者親戚家就可以，實(shí)際上不然，因?yàn)橛幸恍┟绹?guó)學(xué)校要求學(xué)生需要有監(jiān)護(hù)人陪讀才可以。這一點(diǎn)在申請(qǐng)學(xué)校之前一定要與學(xué)校確認(rèn)，在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪讀的情況下是否可以錄取。

4、寄宿學(xué)校家長(zhǎng)陪讀

大部分寄宿學(xué)校要求國(guó)際學(xué)生必須住在校園內(nèi)，如果想要陪讀需要事先與學(xué)校溝通，確認(rèn)清楚是否可以接收走讀的國(guó)際學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)寄宿學(xué)校不會(huì)讓國(guó)際學(xué)生選擇走讀的方式入讀。

5、走讀學(xué)校申請(qǐng)寄宿

有一些走讀學(xué)校專門為國(guó)際學(xué)生開(kāi)設(shè)了寄宿設(shè)施，通常這種設(shè)施名額非常有限，因?yàn)閷W(xué)生整體以走讀學(xué)生為主，相關(guān)的設(shè)施配套也不像寄宿學(xué)校那樣特別齊全。

6、走讀學(xué)校機(jī)構(gòu)管理

前面我們提到的走讀學(xué)校寄宿方式分別是學(xué)校直接安排寄宿家庭、中介協(xié)助尋找寄宿機(jī)構(gòu)，其實(shí)除了這兩種之外還有第三種方式，就是走讀學(xué)校和寄宿機(jī)構(gòu)簽訂代理協(xié)議，然后申請(qǐng)?jiān)撔５膰?guó)際學(xué)生就必須在寄宿機(jī)構(gòu)住宿。這種情況通常花費(fèi)比較高，而且寄宿管理同樣是難題。

高中美國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)

1、掌握孩子自身的情況

高中生美國(guó)留學(xué)父母和孩子都必須清楚知曉孩子的性格和適應(yīng)能力，還需要尊重孩子的意見(jiàn)，作為一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，他們已經(jīng)有了選擇的權(quán)利，要尊重他們的選擇。由于高中生一般都是未成年人，而且更多是在父母身邊長(zhǎng)大，自理，自力的能力有限，不是所有的孩子都能適合過(guò)早的一人在國(guó)外生活，一個(gè)人在國(guó)外不僅會(huì)面臨生活上的壓力，還有來(lái)自情感上的問(wèn)題，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)父母的想念都是考慮的范圍。孩子在性格上只有更加獨(dú)立，更加有抗壓的能力，才能生存。理財(cái)也是獨(dú)立生活的重點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)的生活中往往是父母給自己進(jìn)行財(cái)務(wù)的管理，而到了國(guó)外合理的消費(fèi)觀念必須養(yǎng)成，計(jì)劃好自己的錢物是生活的基礎(chǔ)。

2、文化的了解

每個(gè)國(guó)家有不同的文化背景，只有了解了這個(gè)國(guó)家的文化背景才能更好的融入這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。這樣做既可以讓自己的孩子在生活學(xué)習(xí)上少走一些彎路，少吃些虧，可以更好的與這個(gè)國(guó)家的人們進(jìn)行交流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之路帶來(lái)益處?？紤]留學(xué)國(guó)家的時(shí)候，可以采用大量的影像資料、書籍報(bào)紙，也可以通過(guò)網(wǎng)路面對(duì)面與那個(gè)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)和老師，學(xué)生的交流充分了解這個(gè)國(guó)家，在其中也可以試想自己的孩子是不適合去那個(gè)國(guó)家。

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