美國文學學士與理學學士的區(qū)別有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細了解一下吧。

從定義上說，文學學士(Bachelor of Arts，簡稱B.A.)項目不像理學學士那樣專注于特定領域，而是側(cè)重幫助學生拓展知識面的人文課程。在部分文學學士項目中，學生會有更多的機會修讀選修課程，探索不同的學科領域。

而理學學士(Bachelor of Science，簡稱B.S.)項目通常涉及技術領域，而且會有更多數(shù)學及科學課程或者實驗課，而不是像文學學士項目那樣提供多種選修課。理學學士項目可能要求學生選擇更多專業(yè)相關的課程，而非為學生提供探究不同學科的機會，所以選課可能沒有那么靈活。

總的來說，文學學士體現(xiàn)的是很多美國大學秉承的通識教育(liberal arts)傳統(tǒng)，重視哲學、文學、歷史、社會科學、藝術和外語的學習。雖然文學學士項目也會有數(shù)學和科學課程，但它們的地位不像在理學學士項目中那樣突出。

　　二、相同專業(yè)文學學士與理學學士的區(qū)別

以計算機科學專業(yè)為例。科羅拉多大學博爾德分校的計算機科學專業(yè)同時設有文學和理學學士項目。官網(wǎng)給出的解釋是，理學學士項目面向?qū)Τ蔀楣こ處煾信d趣的學生，文學學士項目面向?qū)W(wǎng)頁設計或者網(wǎng)頁編程感興趣的學生。

再以康奈爾大學的計算機科學專業(yè)為例，學校在文理學院下開設了計算機科學文學學士學位，在工程學院下開設了計算機科學理學學士學位。兩個學位的核心課程幾乎都是一致的。

但是工程學院下的CS專業(yè)需要學習更多的理科課程，而文理學院的CS專業(yè)則需要滿足通識教育的要求。

北卡羅來納大學教堂山分校的部分專業(yè)也同時設有文學和理學學士項目。兩個學位的培養(yǎng)模式不完全相同，例如經(jīng)濟學專業(yè)的文學學士項目遵循更為傳統(tǒng)的經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)模式，而理學學士項目則采用STEM培養(yǎng)模式。

通常我們會認為經(jīng)濟學是文科專業(yè)，但采用STEM模式來培養(yǎng)經(jīng)濟學理學學士的好處是，既為STEM專業(yè)的學生提供了修讀經(jīng)濟學雙專業(yè)的機會，也為經(jīng)濟學畢業(yè)生打開了STEM行業(yè)的就業(yè)之門。

　　三、美國文學學士與理學學士就業(yè)的區(qū)別

科羅拉多大學博爾德分校表示：用人單位對計算機專業(yè)人才的需求非常高，因此他們并不在乎學生的學位類型;并且在未來幾年，科技人才仍然會十分搶手。

康奈爾大學的官網(wǎng)也提到：從就業(yè)或升學的角度來看，不存在BS和BA兩者中有一個更有優(yōu)勢的情況。

對用人單位來說，在招聘員工時，知道求職者上了哪些課，擁有什么知識背景，這才是最重要的。文學和理學學士學位能滿足用人單位的不同需求，只要學生能展示自己的學習能力、批判性思維、口頭和書面溝通能力，學位類型并不重要。

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