同學(xué)們您是否也想知道達(dá)特茅斯學(xué)院就讀感受到底是怎樣的，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著教育在線(xiàn)小編一起看看吧。

1.開(kāi)展通識(shí)教育，自由度高

高質(zhì)量文理教育也是當(dāng)時(shí)吸引我ED申請(qǐng)達(dá)特茅斯的重要原因。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我不希望早早地將自己限制在某個(gè)專(zhuān)業(yè)。文理教育的靈活性和全面性讓我能夠自主選擇自己感興趣的知識(shí)，以更融合的視角看世界。

文化課的要求包括一節(jié)W (西方文化)，一節(jié)NW (非西方文化) 和一節(jié)CI (文化與身份)。有些課可以同時(shí)滿(mǎn)足一個(gè)通識(shí)要求和一個(gè)文化要求。

這些要求看起來(lái)不少，但很多專(zhuān)業(yè)課本身就可以滿(mǎn)足，其余的在探索不同學(xué)科的過(guò)程中也會(huì)不知不覺(jué)地被完成。

2.專(zhuān)業(yè)課程多，靈活度強(qiáng)

“合并專(zhuān)業(yè)”算達(dá)特茅斯的一個(gè)特色：你可以隨意地組合兩個(gè)學(xué)科，形成一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，甚至從而“自創(chuàng)”專(zhuān)業(yè)。和雙專(zhuān)業(yè)相比，合并專(zhuān)業(yè)提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我們以更少的課時(shí)，通過(guò)更綜合的課程同時(shí)學(xué)習(xí)兩門(mén)學(xué)科。

達(dá)特茅斯有為研究生提供的塔克商學(xué)院 (Tuck School of Business)。雖然我們沒(méi)有本科商科項(xiàng)目，Tuck會(huì)開(kāi)放幾門(mén)專(zhuān)門(mén)針對(duì)本科生的課程，例如會(huì)計(jì)、企業(yè)戰(zhàn)略等。這些課同樣也不屬于任何一個(gè)部門(mén)，對(duì)所有專(zhuān)業(yè)和幾乎所有年級(jí)開(kāi)放。

3.小班教學(xué)，氛圍良好

達(dá)特茅斯學(xué)院的教學(xué)模式屬于小而精的，每個(gè)班的人數(shù)限制在16人，大家圍坐在桌子前，就閱讀和作業(yè)進(jìn)行討論和分析。這種小教室的氛圍也讓大家更深入地認(rèn)識(shí)了彼此；我和我寫(xiě)作課的同學(xué)就此結(jié)緣，建立了深刻的友誼。這些課也讓初來(lái)美國(guó)的我更好地學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)作技巧和方法，為后面的課程打下基礎(chǔ)。

4.體育活動(dòng)豐富，超級(jí)有趣

恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)后，達(dá)特茅斯也復(fù)原了體育要求。在畢業(yè)前，學(xué)生應(yīng)預(yù)計(jì)完成三個(gè)體育課的學(xué)分。

同時(shí)，如果你沒(méi)那么擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，還有很多更加輕松愉快的課程，也能獲得一個(gè)PE/wellness (健康）學(xué)分。比如在Student Welness Center有許多專(zhuān)注力、冥想、人際關(guān)系之類(lèi)的課程，上滿(mǎn)12節(jié)課即可獲得一個(gè)學(xué)分。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲，更會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。能夠在最頂尖的學(xué)府和友善博學(xué)的教授一起探索知識(shí)，在高高的鐘樓下面一點(diǎn)一點(diǎn)啃教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)了我幻想中的大學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

生命不息，學(xué)習(xí)不止，我希望自己即使在畢業(yè)之后，也可以將這種跨學(xué)科探索的好奇心和學(xué)習(xí)能力延續(xù)下去。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有達(dá)特茅斯學(xué)院就讀感受到底是怎樣的其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師。

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