現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“哈佛大學本科教育介紹”這個問題

一組專為全校學生接受通識教育而設(shè)置的核心課程;

一組主修課程和選修課程。

任課教師多為來自不同系科、學術(shù)基礎(chǔ)深厚的優(yōu)秀教師。在教學過程中，課堂教學與研討課并重。

雖然核心課程體系看起來與分布必修型課程體系有些相似，但后者課程多為某一學科領(lǐng)域的入門課，而核心課程強調(diào)的是培養(yǎng)學生學習知識的能力，所以核心課程多以某一社會問題或者學科問題為基礎(chǔ)、多學科交叉為組織形式。

如果你是一名哈佛大學的學生，要想順利畢業(yè)拿到學位，那么大約三分之一的課程與通識教育、分布課程、數(shù)據(jù)定量推理、說明文寫作和語言領(lǐng)域相關(guān)。

從圖中可以看出，通識教育課程作為“哈佛的基石”，做到了從審美、文化到科學、技術(shù)領(lǐng)域的全面涉獵，其重要性可見一斑。

但這不意味著通識課程都是嚴肅古板的，仔細挖掘一下，我們可以看到一些非常有趣但看似“不太靠譜”的大咖課程。

例如，哈佛大學工程與應(yīng)用科學學院開設(shè)的一門“科學與烹飪”(Science and Cooking)通識課程。

不僅集齊了物理學家David Weitz教授、數(shù)學家Michael Brenner教授以及化學家Pia S?rensen博士三位不同領(lǐng)域的學術(shù)大牛，還請到了4位米其林星級主廚。

而課程所用的“實驗室”其實是一大間近乎專業(yè)水準的廚房!目的就是為了讓學生親身體驗每天吃的食物與講堂上學到的物理、化學知識間的聯(lián)結(jié)。

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