近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國(guó)留學(xué)學(xué)分制詳細(xì)介紹？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

1.概念：學(xué)分(credit)又稱作學(xué)時(shí)分，學(xué)生修讀一門課會(huì)獲得1-4個(gè)學(xué)分。不同課程所獲得的學(xué)分均不相同，一般由此門課程的學(xué)時(shí)而定。

2.最低學(xué)分：美國(guó)大學(xué)的全日制學(xué)生本科一學(xué)期最少修讀12個(gè)學(xué)分，研究生最少修讀9個(gè)學(xué)分。部分學(xué)有余力的同學(xué)會(huì)在同一學(xué)期選擇多門課程進(jìn)行修讀，以便能提前畢業(yè)。

兩年制準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位：必須修讀完60-64個(gè)學(xué)分。

四年制本科學(xué)位：Semester制的學(xué)校，必須修讀完120-128個(gè)學(xué)分；Quarter制的學(xué)校，必須修讀完180-192個(gè)學(xué)分。

一年或兩年制碩士學(xué)位：必須修讀完30個(gè)學(xué)分。

3.選課形式：美國(guó)學(xué)校要求所修的學(xué)分是有所差異的，是因?yàn)椴捎貌煌倪x課形式。下面是學(xué)分制中的四種選課形式：

1)全開(kāi)放式選修：這種方式目前已經(jīng)比較少見(jiàn)了，規(guī)定除了一般的英語(yǔ)和現(xiàn)代外語(yǔ)為必修課外，其余均為選修課。

2）半開(kāi)放式選修：這種形式一般在工科院校比較多見(jiàn)，通常由學(xué)校規(guī)定選修課比例，大概在20%～40%之間。

3）分組選修學(xué)分制：這是一種專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，美國(guó)大多數(shù)高校都實(shí)行這種選課方式。

4）專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉：這種方式強(qiáng)調(diào)低年級(jí)學(xué)生要通選不同系、專業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生接受不同思維的訓(xùn)練。

二、美國(guó)學(xué)分制優(yōu)勢(shì)

1.給學(xué)生充分的自主性

美國(guó)大學(xué)的學(xué)分制不僅賦予學(xué)生以學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)生在自主選課上有了更大的空間，也給大學(xué)教育增添了活力，使得學(xué)生既可以修滿學(xué)分，提前畢業(yè)，還可以選擇休學(xué)到校外創(chuàng)業(yè)或者打工，然后再?gòu)?fù)學(xué)。

在學(xué)分制的框架下，教學(xué)成為大學(xué)為學(xué)生成長(zhǎng)提供的服務(wù)，學(xué)生在多種多樣的教學(xué)服務(wù)中根據(jù)自己的需要做出選擇，這種對(duì)學(xué)生自主性的關(guān)注，有助于大量富有創(chuàng)造力人才的培養(yǎng)。

2.促進(jìn)學(xué)科資源的優(yōu)化

此外，針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生授課，也對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了不同要求，從而調(diào)動(dòng)了教學(xué)積極性。推行學(xué)分制還有利于高校之間教學(xué)資源的共享，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和優(yōu)化教育資源。

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