美國高中留學(xué)|走讀高中vs寄宿高中，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

下面進(jìn)行詳細(xì)數(shù)據(jù)分析走讀高中與寄宿高中的對比：

1、住宿差異

選擇日制學(xué)校，學(xué)生放學(xué)后，大多在當(dāng)?shù)丶抑薪哟?，這有利于孩子很好地融入美國文化。但是，寄宿制學(xué)校的模式存在很多不確定性。高中生仍然年輕，寄宿在當(dāng)?shù)丶彝ブ写嬖谝欢ǖ陌踩L(fēng)險(xiǎn)，與美國社會和當(dāng)?shù)丶议L相處將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。

住宿方面，美國寄宿學(xué)校更有優(yōu)勢。寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，住宿條件好。由于良好的安全工作和校規(guī)管理，可以減少一些住在校外的學(xué)生的危險(xiǎn)。其次，學(xué)生可以和同齡的學(xué)生交更多的朋友，更真實(shí)地感受美國的校園文化。

在美國，美國寄宿學(xué)校的教育發(fā)展宗旨意識就是：自立學(xué)習(xí)能力，自學(xué)實(shí)踐能力，時(shí)間成本管理，契約文化精神，做獨(dú)特的自己等。美國寄宿學(xué)?？梢栽O(shè)置有專門的老師信息管理問題學(xué)生，但又不會管的特別過分，所以我們一直是美高留學(xué)生的首選。

在全日制寄宿模式下，統(tǒng)一管理可以確保學(xué)生的安全。 訓(xùn)練有素的旅舍教師將提供24小時(shí)全天候的旅舍監(jiān)督，使所有國際學(xué)生都能享受安全和先進(jìn)的寄宿生活。

2、學(xué)校綜合實(shí)力差異

走讀學(xué)?？傮w校園環(huán)境不如寄宿學(xué)校高大上，走讀高中依托社區(qū)而建立，這樣孩子方便往返于學(xué)校跟家庭之間，學(xué)校的軟硬件裝備也耗資不菲，有的學(xué)校依然有自己的馬術(shù)隊(duì)。寄宿高中因?yàn)榻ㄋ奚嵝枰蟮拿娣e，所以大多選址空曠的郊區(qū)，甚至有些學(xué)校位于山中，非常適合學(xué)習(xí)，但是交通不是非常便利。部分走讀中學(xué)也有一定的歷史，但學(xué)校質(zhì)量良莠不齊，難辨好壞。

美國私立寄宿中學(xué)大多數(shù)歷史悠久，注重精英教育，無論是教學(xué)質(zhì)量還是校園環(huán)境都堪稱一流。一般來說，美國寄宿中學(xué)資金來源充足，教學(xué)設(shè)施、體育和文化設(shè)施也非常健全。而且Niche評級A的學(xué)校，在教學(xué)質(zhì)量和教育資源方面都是數(shù)一數(shù)二的。寄宿中學(xué)大多采用十幾個(gè)人的小班授課，師生比例一般在1:6到1:16之間，每一個(gè)學(xué)生都能充分得到老師的關(guān)注、可以與老師有更好的交流互動(dòng)。課后，安排了專業(yè)的英語輔導(dǎo)老師，對有需要的國際學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們打破語言上的障礙、更好地完成課業(yè)學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)類型不同

對于走讀中學(xué)的學(xué)生來說，由于校車時(shí)間和家長接送時(shí)間的限制，參與活動(dòng)的自由會受到限制。因此，走讀中學(xué)的學(xué)生經(jīng)常參加寄宿家庭組織的社區(qū)活動(dòng)、家庭活動(dòng)和教會活動(dòng)。對于美國寄宿學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)生可以在第一時(shí)間參加不同的校園活動(dòng)。而且校園里舉辦的活動(dòng)非常多樣，豐富有趣，有體育娛樂項(xiàng)目，周末遠(yuǎn)足和文化交流團(tuán)體，社區(qū)服務(wù)，美國節(jié)日等活動(dòng)。

學(xué)生可以自由選擇和參加各種活動(dòng)，可以更好地培養(yǎng)他們的社交能力和綜合能力，幫助學(xué)生快速熟悉和融入美國當(dāng)?shù)匚幕Ｗ咦x學(xué)校下課早，課外活動(dòng)沒有寄宿學(xué)校豐富。每天15:30寄宿學(xué)校結(jié)束后，會有體育鍛煉或社團(tuán)活動(dòng)。大多數(shù)走讀學(xué)校的學(xué)生在15:30后回到寄宿家庭。其實(shí)走讀高中也有豐富的課外活動(dòng)，也鼓勵(lì)學(xué)生通過課外活動(dòng)鍛煉身體，結(jié)交朋友。

4、生活方式不同

走讀學(xué)校的學(xué)生需要依賴寄宿家庭，要與寄宿家庭教育經(jīng)過具有一定的磨合期，而且有可能沒有發(fā)生社會矛盾，得到的照顧也是一個(gè)非常有限的。學(xué)生的生活學(xué)習(xí)用品都需自己解決，一日三餐也要積極配合當(dāng)?shù)厝思业淖飨r(shí)間，無形中給他們不僅增加了很大的壓力；而寄宿學(xué)校的學(xué)生有同齡人為伴，交流方式更加的方便，有助于鍛煉提高他們的人際關(guān)系交往活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康成長。

在全日制寄宿模式下，校園和住宿環(huán)境安全舒適，學(xué)生可以在校園或宿舍內(nèi)移動(dòng)，包括公共生活區(qū)、公共用餐區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)。 有完善的安全設(shè)施和宿舍管理制度，宿舍導(dǎo)師和學(xué)生共同住在宿舍內(nèi)，必要時(shí)，老師可以隨時(shí)幫助。 所有的生活用品、膳食，甚至校服和課本都包括在學(xué)費(fèi)中，無需支付中學(xué)費(fèi)用。

5、升學(xué)優(yōu)勢不同

美國寄宿制高中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)相當(dāng)高，受到許多美國大學(xué)的青睞。在日制學(xué)校，由于學(xué)生年齡較小，自我控制和自我規(guī)劃意識較弱，不容易確保學(xué)校能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的監(jiān)督和指導(dǎo)，這可能會為學(xué)生進(jìn)入精英大學(xué)制造一些障礙。

高中的寄宿制模式是打造全服務(wù)的寄宿制學(xué)習(xí)環(huán)境，通過全方位的方式為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活。

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