近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國營養(yǎng)學(xué)專業(yè)分支方向？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

臨床營養(yǎng)學(xué)關(guān)注疾病管理和營養(yǎng)治療，以及疾病與營養(yǎng)之間的關(guān)系。求職崗位包括臨床營養(yǎng)師、營養(yǎng)顧問、慢性病管理顧問、營養(yǎng)支持團隊成員等。

二、公共衛(wèi)生營養(yǎng)

公共衛(wèi)生營養(yǎng)關(guān)注人群和社會層面推動健康飲食、預(yù)防疾病和改善營養(yǎng)狀況。求職崗位包括公共衛(wèi)生部門營養(yǎng)師、國際衛(wèi)生組織工作人員、健康政策制定者、營養(yǎng)項目經(jīng)理等

三、生化與分子營養(yǎng)學(xué)

生化與分子營養(yǎng)學(xué)揭示營養(yǎng)物質(zhì)與健康和疾病之間的分子機制，為營養(yǎng)干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。求職崗位包括營養(yǎng)生物學(xué)、制藥行業(yè)、生物技術(shù)公司及學(xué)術(shù)研究人員。

　　四、食品營養(yǎng)學(xué)

食品營養(yǎng)學(xué)研究食物中的營養(yǎng)物質(zhì)如何與健康相關(guān)，以及如何通過食品工藝和配方改進來提高食品的營養(yǎng)價值。求職崗位包括食品工業(yè)營養(yǎng)師、食品研發(fā)員、食品safe和質(zhì)量控制專家、食品政策和法規(guī)顧問等。

　　五、社區(qū)營養(yǎng)學(xué)

由社區(qū)營養(yǎng)學(xué)家運用營養(yǎng)學(xué)原理及理論，制定相應(yīng)的健康教育課程及方案，普及營養(yǎng)學(xué)知識理論，使更多人對疾病及如何預(yù)防保健方面進行了解。

六、運動營養(yǎng)學(xué)

運動營養(yǎng)學(xué)研究運動員的營養(yǎng)需要利用營養(yǎng)因素來提高運動能力，促進體力恢復(fù)和預(yù)防疾病的一門科學(xué)。

　　七、植物營養(yǎng)學(xué)

植物營養(yǎng)學(xué)是研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及怕物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。

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