隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中去美國讀高中如何成功攻破推薦信？針對(duì)這個(gè)問題，下面教育在線小編就來和大家分享一下。

首先，撰寫人要充分了解申請(qǐng)者。

如上文所述，學(xué)校要求提交推薦信是想更全面地了解學(xué)生。所以，撰寫人在寫推薦信之前和學(xué)生及家長溝通一下，申請(qǐng)者和家長側(cè)重強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的亮點(diǎn)，可以在推薦信中再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，而申請(qǐng)者文書中因?yàn)槠藁蛑\篇需要而未能提及的亮點(diǎn)，則可以在推薦信中提現(xiàn)。比如關(guān)于申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)，如果申請(qǐng)者已經(jīng)寫了擅長冰球并打算將冰球作為亮點(diǎn)來突出，那班主任可以從側(cè)面寫一下申請(qǐng)者在業(yè)余時(shí)間練習(xí)冰球刻苦。而由于篇幅所限，申請(qǐng)者沒有寫到自己也練習(xí)短道速滑幾年了，這一點(diǎn)就可以從班主任口中敘述出來作為補(bǔ)充，從而使申請(qǐng)者擅長體育這個(gè)亮點(diǎn)更加突出。

其次，撰寫推薦信時(shí)要注意不能大而空。

在過去跟申請(qǐng)者的接觸中，多學(xué)生和 受中式思維的影響，寫的東西都太過籠統(tǒng)而空泛。還是拿體育方面來作為例子。 想說申請(qǐng)者擅長體育，會(huì)直接寫申請(qǐng)者擅長體育，練習(xí)多年并拿過一些獎(jiǎng)項(xiàng)等等。而美國學(xué)校更想通過一些具體事例來了解申請(qǐng)者擅長的體育項(xiàng)目并且具備怎樣的意志品質(zhì)。

所以寫擅長體育時(shí)，可以先總的說一下擅長某個(gè)項(xiàng)目，練習(xí)該項(xiàng)目多年，拿過什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，并且能加上一些細(xì)節(jié)，比如申請(qǐng)者半月板曾經(jīng)受過傷，但并沒有因?yàn)槭軅艞壉蜻@個(gè)項(xiàng)目，通過治療和個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)又重返賽場，并取得了良好的成績。通過這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，申請(qǐng)者具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)這一特點(diǎn)就表現(xiàn)得更加生動(dòng)。要比那種大而空的描述好得多。

第三，推薦信要符合推薦人的身份。

推薦人對(duì)申請(qǐng)者有比較深入的了解是好事，因?yàn)槟馨淹扑]信寫得更生動(dòng)，對(duì)學(xué)校全面了解申請(qǐng)者也比較有幫助。但是寫推薦信時(shí)要注意內(nèi)容需要符合自己的身份。比如，數(shù)學(xué) 在寫申請(qǐng)者堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)時(shí)，提到的都是申請(qǐng)者從幼兒園開始就在練習(xí)冰球，這樣就有兩個(gè)問題：一是國內(nèi)的數(shù)學(xué) 一般都是從7年級(jí)開始教學(xué)的，二是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)顯然是由班主任來寫更為合適。而數(shù)學(xué) 更多的應(yīng)該是從數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上來突出申請(qǐng)者的特點(diǎn)。同樣的英語 也是如此。

第四，推薦信的布局謀篇重要。

所謂好文書有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是重點(diǎn)突出，思路明確。所以，文書中得所有推薦信、個(gè)人陳述、簡歷、家長陳述等都時(shí)要統(tǒng)一的，申請(qǐng)者得形象標(biāo)簽要一致，千萬不要各說各話。比如申請(qǐng)者突出的體育方面的優(yōu)點(diǎn)寫冰球，而班主任就需要配合這樣一個(gè)特點(diǎn)，如果想說其會(huì)滑冰這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也要作為補(bǔ)充點(diǎn)，而不是主要特點(diǎn)來突出。

后，學(xué)校之外的推薦人如何選擇?

如果數(shù)學(xué) 或英語 和班主任是同一個(gè)人，或者所申請(qǐng)的學(xué)校要求提交第四封推薦信，那么這個(gè)推薦人應(yīng)該如何選擇呢?選擇社會(huì)名流或人士來寫推薦信固然是好事，但是一味選擇名流也不有優(yōu)勢。比如家長請(qǐng)某國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)來做推薦人，推薦信里也說申請(qǐng)者冰球這個(gè)特長，而申請(qǐng)者小就去加拿大讀書了。這種情況下，推薦人名頭亮，影響力也夠大，但顯然不太可信，除非該學(xué)生的家長或祖父輩也是別的領(lǐng)導(dǎo)，否則還不如選擇申請(qǐng)者現(xiàn)在的冰球隊(duì)教練來寫一封推薦信來得更有說服力和可信度。

花長的時(shí)間來進(jìn)行打磨，寫作、修改才能呈現(xiàn)出質(zhì)量上乘的文書，才能打動(dòng)美國中學(xué)的招生官。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有去美國讀高中如何成功攻破推薦信其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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