留學申請如何選擇高質(zhì)量的課外活動？，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細了解一下吧。

　　由于申請人數(shù)眾多，院校招生官希望招收的學生能夠多元化、個性化。因此，在申請加拿大留學時，豐富的活動背景，能夠明顯提升申請者的競爭力。

　　背景提升有很多種方式，開始收集在?？衫玫膶ι暾堄袔椭馁Y源，根據(jù)之前制定的申請時間，理論提升與實踐相結(jié)合，逐步開始進入專業(yè)方向的實際的動手操作中。商科、工程的學生，一般會通過在實習單位進行專業(yè)的實習，增加專業(yè)相關(guān)的實踐經(jīng)歷。理科的學生，可以參與學?？蒲行〗M的一些創(chuàng)新研發(fā)項目，培養(yǎng)操作能力與小組合作精神。

　　參加活動是不是越多越好？

　　很多學生會盲目追求活動的數(shù)量而忽視了活動的質(zhì)量，所以答案是活動不是越多越好，因為大學申請系統(tǒng)中對于活動的持續(xù)時間和活動的頻次都是有要求提供的，活動填的太多，對于一個高中生來說時間是比較有限的，無節(jié)制的填寫活動作假時長只會會讓招生官對申請材料產(chǎn)生作假的嫌疑。所以對于活動的要求還是比較關(guān)注自己持續(xù)長期堅持的高效的核心活動，一般這種類型的活動都不會超過三個，因為這個已經(jīng)會占用學生相當多的精力。因此我們要好好理解下申請表格中的這些必填項目：活動時長、參與年級、參與時間(學期中/假期)等。

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　　什么樣的活動是大學想要的？

　　這個問題其實沒有標準答案，因為大學沒有定義什么活動的標準，所以家長和學生也不需要去糾結(jié)所謂的活動的含金量，因為活動只是學生業(yè)余時間的呈現(xiàn)形式，在參加各種活動的時候，盡量少抱著為了申請大學而參加活動的想法，而應該正確面對如何把這些活動做成真正對他人、社會和自己的能力培養(yǎng)有意義的事情。

　　要想活動有意義，自己需要在活動中有所收貨和感悟，所以認真的對待每一項活動，讓自己在活動中得到真正的鍛煉，做出有意義的活動，才是我們做活動正確理念。有些家長說，那給孩子去開一個某某銀行的實習證明就是否可以，其實呢，不能說不可以，可是我在這里說幾個疑問，也是學校會考慮到的疑問。

　　第一，大學要的不是證明，而是你做什么，學到了什么？

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