近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中申請(qǐng)中的“曲線救國(guó)”是什么？？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

然而這樣的院校數(shù)量畢竟有限，能提供的名額也并不富裕。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，很多“厚積薄發(fā)”的學(xué)子或許可以采用“曲線救國(guó)”的策略來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的“名校夢(mèng)”。

所謂“曲線救國(guó)”，顧名思義就是由于某一學(xué)校或?qū)I(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，直接申請(qǐng)難以“脫穎而出”，于是在最終目標(biāo)不變的前提下，采用其他相對(duì)間接、迂回的申請(qǐng)方式。

提問(wèn)QUuestions：

解答Answers：

方法一：轉(zhuǎn)專業(yè)

每一所高校都有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科以及相對(duì)比較小眾、冷門(mén)的專業(yè)，而這些專業(yè)也因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)以及專業(yè)水平在錄取率方面呈現(xiàn)出高低不一的情況。

以加州大學(xué)洛杉磯分校為例，在2022屆錄取學(xué)生中，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)錄取率較低，僅為8%，而社會(huì)學(xué)專業(yè)的錄取率則為35%。顯然，申請(qǐng)加州大學(xué)洛杉磯分校的人文社科專業(yè)比理工科專業(yè)更容易被錄取。

加州大學(xué)洛杉磯分校 周成剛/攝

方法二：轉(zhuǎn)學(xué)校

加拿大教育體系有一大特色，就是學(xué)院（College）和大學(xué)(University)之間有著非常靈活的轉(zhuǎn)學(xué)分體系。在不明就里的人眼中“去加拿大讀學(xué)院就是讀大?！?，這種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，事實(shí)上，加拿大大學(xué)和學(xué)院各具特色。

加拿大學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程類型非常多樣，其中既有偏實(shí)用性的、以培養(yǎng)就業(yè)型人才的2-3年制大專和1-2年制研究生文憑，但也開(kāi)設(shè)有本科學(xué)位課程。這些課程在教學(xué)理念和教育方式上更注重實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)還提供CO-OP帶薪實(shí)習(xí)，在這一點(diǎn)上廣受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

而大學(xué)的本科比較偏重于理論性，對(duì)學(xué)生的錄取要求較高，因此對(duì)于不善于考試或者是不想在申請(qǐng)時(shí)過(guò)度內(nèi)卷的學(xué)生，可以選擇先入讀學(xué)院本科，再通過(guò)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)分的方式實(shí)現(xiàn)入讀加國(guó)知名高校。

例如，范莎學(xué)院就與韋仕敦大學(xué)（原西安大略大學(xué)）有雙錄取項(xiàng)目和轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目合作，學(xué)生可以先在范莎學(xué)院完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就讀期間的GPA達(dá)到75%就有機(jī)會(huì)進(jìn)入到韋仕敦大學(xué)的本科專業(yè)就讀。不僅如此，通過(guò)范莎學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目，也能獲得入讀麥克馬斯特大學(xué)、達(dá)爾豪斯大學(xué)這種知名院校的機(jī)會(huì)。

那么以上就是關(guān)于申請(qǐng)中的“曲線救國(guó)”是什么？的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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