同學(xué)們您是否也想知道如何書(shū)寫(xiě)課外活動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著教育在線小編一起看看吧。

　　對(duì)別人的積極影響

　　我們所做的每一件事情，都是潛意識(shí)中期待能對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響的。舉一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，如果你去貧困山區(qū)做志愿者教師，那么教師做完之后，你對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的？你離開(kāi)之后，學(xué)生有沒(méi)有罵你，還是說(shuō)學(xué)生后來(lái)還給你寄過(guò)信表示感謝，并希望將來(lái)成為和你一樣的老師呢？如果一件事情對(duì)于其他人沒(méi)有產(chǎn)生任何的影響，那么是有必要思考一下事情本身的意義的。

　　扮演的角色

　　在某項(xiàng)活動(dòng)中所承擔(dān)的角色是什么？是領(lǐng)導(dǎo)者還是參與者？如果是領(lǐng)導(dǎo)者，則尤其要說(shuō)明清楚。

　　所作所為

　　在該項(xiàng)活動(dòng)中參與了什么事情？在該項(xiàng)活動(dòng)中組織了什么事情？如果一項(xiàng)活動(dòng)所做的、所組織得太多，則有重點(diǎn)地選擇其中的兩至三項(xiàng)來(lái)寫(xiě)。

　　對(duì)自己的滿意收獲

　　不管是誰(shuí)，不管做了什么事情，都會(huì)有所收獲，或者都期待有所收獲才會(huì)去做，即使去做志愿者和義工，也是因?yàn)樗鼭M足了自己去幫助別人的愿望，所以對(duì)于已經(jīng)有思考能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，把自己所得到的收獲用一句話概括，在簡(jiǎn)歷中是相當(dāng)有必要的。

　　在申請(qǐng)研究生的過(guò)程中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷有時(shí)候可以在文書(shū)中占據(jù)到大概1/5的比重，寫(xiě)實(shí)習(xí)與課外活動(dòng)所包括的項(xiàng)目一致。同時(shí)，申請(qǐng)者需要寫(xiě)出申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)所需要具備的能力。比如申請(qǐng)管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)潛力是必須的，如果有參與過(guò)小組的合作，可以寫(xiě)出你在其中所體現(xiàn)或鍛煉出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)潛力。根據(jù)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)所需能力來(lái)有選擇性地寫(xiě)自己的收獲，便為自己贏得了相對(duì)多一點(diǎn)的籌碼。

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