同學們您是否也想知道美國大學本科的上課模式，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著教育在線小編一起看看吧。

最傳統(tǒng)的授課形式，教授在講臺講，學生在下面聽、記筆記，偶爾發(fā)言。通修課程 如大學物理或微觀經(jīng)濟學，會在 300 人的大教室里進行。這種通識課大約每學期有一 到兩門，除此之外，但一般的專業(yè)及選修課程，每班不超過二三十人。通常會定期布置 作業(yè)，考試，以及為了查出勤而隨堂測驗等。

二、美國授課方式:習題課程

習題課一般是作為講座的補充，一般由助教主持，學生自愿參加。講授與當期課程相關的幾個標準問題的解法，有幫助學生解決課業(yè)困難問題的成分在內(nèi)。習題課也叫輔導課(Tutorial)。輔導課的場合比較非正式，目的是相互探討學生當前的學習和研究進度。

三、美國授課方式:上研討班

小型研討會(Seminar)

研討班是強調(diào)學生自主學習的一種高階授課形式。一般每次由某位學生開始，發(fā)表 其對研究對象的一個調(diào)查結果，然后其余學生提問，最后由教授總結。一般是選擇一個 話題，然后針對這個話題每個學生都要談一談自己的想法，這種方式的討論會人比較少，所以每個人都有很長的時間來暢談自己的觀點，最后教授也會進行歸納并補充。通 過這種研討會的方式 讓 學生不僅掌握了知識，同時還具備了分析問題和解決問題的能力。在學生討論的過程中老師把握討論的深度， 澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點。

Seminar和workshop一般可互換使用，但是就具體的使用情景而言，workshop偏向于指短期(數(shù)天到數(shù)周)、集中(基本每天或者大半天都是圍繞學習的主題)、以及強調(diào)互動(有更多的討論和交互元素)的研討班形式。Seminar一般是在平時，workshop主要安排在假期。

四、美國授課方式：實驗課程

通常在專門的實驗室進行，每次都有特定的實驗內(nèi)容，通常為物理，化學，生物和計算機等。學生需按照所發(fā)的講義步驟進行實驗，并在當場或事后完成實驗報告(包括對實驗結果的記錄，以及解答一些對應問題)供批改。

五、美國授課方式：帶薪實習

這種授課形式一般由學校牽頭與業(yè)界聯(lián)系，使得本科出國生能在大學階段就有第一手專業(yè)實踐經(jīng)驗。參與這種可選授課形式的學生需提交申請并通過預實習公司的面試。實習通常占用一個學期或暑假，但可以按課程計算學分，并有一定的收入。

六、美國授課方式：畢業(yè)設計

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“美國大學本科的上課模式”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內(nèi)容，則可以繼續(xù)關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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