現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“文書(shū)寫(xiě)作十大誤區(qū)，快來(lái)避坑！”這個(gè)問(wèn)題

感性化，情緒化。用抒情的方式來(lái)描寫(xiě)自己，感動(dòng)的描寫(xiě)太多，理性的思維太少,在寫(xiě)"克服困難”這類(lèi)文書(shū)時(shí)，過(guò)分描述整個(gè)困難的細(xì)節(jié)和經(jīng)過(guò)，不闡明到底戰(zhàn)勝了什么，學(xué)到了什么，吸收了什么:"我，有成長(zhǎng)嗎，有改變嗎?"

2.羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，吹噓自己

在文書(shū)中羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，大小獎(jiǎng)項(xiàng)全部放過(guò)，一一介紹。看似成就一大堆，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象.

況且國(guó)外大學(xué)并不了解中國(guó)各種比賽的權(quán)威性，多校也標(biāo)明審核的標(biāo)準(zhǔn) 不是以得獎(jiǎng)的多少來(lái)定論的。?3.標(biāo)新立異

有的申請(qǐng)者認(rèn)為申請(qǐng)文書(shū)要展現(xiàn)特殊的寫(xiě)作技巧，為了脫穎而出，他們或者寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意，或者用新穎的文體來(lái)寫(xiě)，或者用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，或者在文中大量運(yùn)用對(duì)話的寫(xiě)法。

要記住，獨(dú)特的自己是通過(guò)真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷展現(xiàn)出來(lái)的，而不是形式化的表演。形式的獨(dú)特一定要以無(wú)懈可擊的內(nèi)容和人設(shè)為前提。

4.迂回曲折，鋪墊過(guò)多

前面鋪墊一大堆，再猶抱琵琶半遮面的涉及自己，這對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)啰嗦了，就算耐著性子看完也沒(méi)搞清楚你要說(shuō)什么。要把模糊的東西具體化，提高文書(shū)的清晰度。

5.隨大流的優(yōu)點(diǎn)

如果選材過(guò)于大眾化(例如講克服運(yùn)動(dòng)受傷的痛苦這種很多人可能都有過(guò)的經(jīng)歷就面臨著要下功夫挖掘獨(dú)特視角的挑戰(zhàn)。）

6.敏感話題

為了推陳出新，有的同學(xué)也會(huì)選擇敘述或評(píng)論一些敏感話題，如敏感政治問(wèn)題，殊不知這些敏感話題的風(fēng)險(xiǎn)性。?

7.過(guò)于中國(guó)化

申請(qǐng)文書(shū)里出現(xiàn)美國(guó)人陌生的中國(guó)著名人物或歷史事件，或者把中國(guó)的一些文化現(xiàn)象和表達(dá)生硬的翻譯成英文而不做解釋。這種用美國(guó)人陌生的東西來(lái)展示自己觀點(diǎn)的方法，反而會(huì)起到反作用，讓人不知所云。

8.與美國(guó)主流價(jià)值觀不符

如 racist、communist 的觀點(diǎn)。盡量表達(dá)自由、平等、博愛(ài)、積極向上。

9.只談別人不談自己

這是一篇介紹自己的文書(shū)比起你的父母/偶像是個(gè)什么樣的人，招生官更希望了解你，因?yàn)樽罱K是你要到他們的學(xué)校就讀。?

7.過(guò)于中國(guó)化

申請(qǐng)文書(shū)里出現(xiàn)美國(guó)人陌生的中國(guó)著名人物或歷史事件，或者把中國(guó)的一些文化現(xiàn)象和表達(dá)生硬的翻譯成英文而不做解釋。這種用美國(guó)人陌生的東西來(lái)展示自己觀點(diǎn)的方法，反而會(huì)起到反作用，讓人不知所云。

8.與美國(guó)主流價(jià)值觀不符

如 racist、communist 的觀點(diǎn)。盡量表達(dá)自由、平等、博愛(ài)、積極向上。

9.只談別人不談自己

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