很多同學(xué)都很關(guān)注美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)攻略這個(gè)問題，那么接下來就跟著教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

 

難道，轉(zhuǎn)學(xué)真的遙不可及嗎？

 

 

根據(jù)美國(guó)學(xué)生信息交換研究中心National Student Clearinghouse Research Center的數(shù)據(jù)顯示：在美國(guó)學(xué)生中，38%的學(xué)生（包括美籍學(xué)生以及留學(xué)生）曾經(jīng)有過大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷。

2020年，疫情導(dǎo)致大量學(xué)校秋季開學(xué)時(shí)入學(xué)率過低，CNBC曾預(yù)測(cè)，2021年美國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)率會(huì)因此暴增。根據(jù)Inside Higher Ed高等教育內(nèi)參的統(tǒng)計(jì)，78%的學(xué)校表示為：學(xué)校將提高對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的接受比例，以應(yīng)對(duì)低入學(xué)率。

轉(zhuǎn)學(xué)的原因有哪些呢？

 

完美主義型

發(fā)現(xiàn)所就讀學(xué)校或?qū)I(yè)項(xiàng)目的教學(xué)水平、師資力量、校內(nèi)資源達(dá)不到自己的預(yù)期。

 

死纏爛打型

當(dāng)初被“真愛”院校拒絕，決定迂回戰(zhàn)術(shù)，先暫且入學(xué)，通過轉(zhuǎn)學(xué)重新申請(qǐng)。

 

移情別戀型

入學(xué)后發(fā)現(xiàn)有更喜歡的導(dǎo)師、專業(yè)或項(xiàng)目，因?yàn)樽冯S導(dǎo)師、調(diào)整換專業(yè)項(xiàng)目，決定轉(zhuǎn)學(xué)。

 

孟母三遷型

學(xué)校雖好，可惜所在城市或地區(qū)不符合自己未來的發(fā)展需求，為最求更好的環(huán)境而轉(zhuǎn)學(xué)。

 

情非得已型

因?yàn)闊o法融入環(huán)境、遭到歧視或孤立、面臨學(xué)校開除等問題，不得不轉(zhuǎn)校。

 

從頭再來型

由于各種個(gè)人原因，必須離開原學(xué)校，換一所學(xué)校就讀，比如失戀、搬家等。

3種美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)的類型

美國(guó)綜合性大學(xué)

美國(guó)綜合性大學(xué)

 

學(xué)生從一所美國(guó)綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)到另一所大學(xué)，這是轉(zhuǎn)學(xué)是最常見的情況。一般情況下，美國(guó)綜合性大學(xué)之間前兩年多數(shù)學(xué)分是可以互轉(zhuǎn)的，申請(qǐng)難度視學(xué)校不同而各不相同。

 

部分學(xué)生從入學(xué)就確定要轉(zhuǎn)學(xué)，因此早在大一開始前就開始籌備了。

 

各大院校對(duì)于留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)可以說是雙重要求：轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)+國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)。對(duì)于留學(xué)生來說，除了關(guān)注大學(xué)選課和學(xué)業(yè)成績(jī)之外，在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)還有可能需要提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（托福、雅思、SAT、ACT等），這些都是本科轉(zhuǎn)學(xué)的重要硬性指標(biāo)。

所以，越早作出轉(zhuǎn)學(xué)的決定，能夠用來作準(zhǔn)備的時(shí)間就越充分。

 

 

美國(guó)大學(xué)之間學(xué)分轉(zhuǎn)換規(guī)則是各不相同，一般來說，學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)就已經(jīng)選修了30-60學(xué)分。其中，通識(shí)課都是可以互轉(zhuǎn)的，專業(yè)課的學(xué)分則不一定能轉(zhuǎn)，讀語言的學(xué)分和本校特色課程的學(xué)分通常是不能轉(zhuǎn)的。

 

因此，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該優(yōu)先選取通識(shí)課程，比如人文社科，基本自然科學(xué)等。選課前一定要向advisor和招生辦確認(rèn)學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)分的具體政策，以免導(dǎo)致重復(fù)修學(xué)分和延遲畢業(yè)時(shí)間。

 

在這種情況下轉(zhuǎn)學(xué)，別忘了要確保自己在原學(xué)校的學(xué)生身份（F1 簽證狀態(tài))有效，如果因故喪失了學(xué)生身份(Out of Status)，轉(zhuǎn)學(xué)就不能正常進(jìn)行，需要通過 Reinstatement to F-1 Status 來恢復(fù)學(xué)生身份。

 

中國(guó)大學(xué)

美國(guó)綜合性大學(xué)

 

在國(guó)內(nèi)讀了一段時(shí)間本科，再轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)外大學(xué)，情況稍微復(fù)雜一些。除了必須達(dá)到的申請(qǐng)條件以外，中美的高等教育對(duì)于課程設(shè)置上有所區(qū)別：

 

美國(guó)大學(xué)在大一大二一般給學(xué)生普及通識(shí)教育，專業(yè)課少；中國(guó)大陸的大學(xué)則是從大一就開始上專業(yè)課，很多課程設(shè)置對(duì)應(yīng)不上。

 

所以，在從中國(guó)大學(xué)往美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)無法全部轉(zhuǎn)換的情況，往往需要額外準(zhǔn)備課程說明等所申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)進(jìn)行評(píng)估后才能決定可轉(zhuǎn)學(xué)分的比例。

 

這要求國(guó)內(nèi)大學(xué)想轉(zhuǎn)學(xué)出國(guó)的同學(xué)們盡早明確自己的目標(biāo)，提前開始規(guī)劃，給自己留好備考和申請(qǐng)的時(shí)間。

 

美國(guó)社區(qū)學(xué)院

美國(guó)綜合性大學(xué)

 

社區(qū)學(xué)院Community College（簡(jiǎn)稱CC）申請(qǐng)要求一般都不高，有些CC甚至不要求提交語言成績(jī)。因此，很多同學(xué)來美國(guó)時(shí)選擇的就是：先讀社區(qū)學(xué)院作為過渡，然后再轉(zhuǎn)入綜合性大學(xué)。

 

由于CC不提供四年制大學(xué)文憑，所以大部分CC的學(xué)生都把CC作為跳板，最終目的還是轉(zhuǎn)學(xué)后拿到本科文憑。

 

社區(qū)大學(xué)雖然只有2-3年的學(xué)制，但是在通識(shí)教育方面，很多課程是可以跟綜合性大學(xué)互轉(zhuǎn)學(xué)分的。一些公立大學(xué)還會(huì)與同地區(qū)的社區(qū)大學(xué)實(shí)行共享學(xué)分課堂，CC學(xué)生就可以直接去相應(yīng)的綜合性大學(xué)上課、修學(xué)分。然而，由于課程設(shè)置的區(qū)別，還是有不少CC課程學(xué)分也是無法轉(zhuǎn)到綜合性大學(xué)的。

 

有些地區(qū)對(duì)于CC轉(zhuǎn)學(xué)有的區(qū)域保護(hù)性政策，比如，加州地區(qū)的社區(qū)大學(xué)CC和加州大學(xué)系統(tǒng)的綜合性大學(xué)之間，有一個(gè)TAG協(xié)議（Transfer Admission Guarantee），可以讓在在加州的CC讀完30學(xué)分、且達(dá)到前置課和GPA要求的學(xué)生在協(xié)議指定的院校中任選一所入學(xué)。因此，加州地區(qū)的CC學(xué)生一般會(huì)以TAG協(xié)議學(xué)校為保底，再?zèng)_刺其他學(xué)校。

 

轉(zhuǎn)學(xué)有哪些必須關(guān)注的點(diǎn)呢？

 

為大家那要點(diǎn)都羅列在下方，大家可以截圖存下來，不時(shí)查查自己的申請(qǐng)進(jìn)度。

 

_	網(wǎng)申+支付網(wǎng)申費(fèi)
_	高中成績(jī)單
_	大學(xué)成績(jī)單
_	PS/轉(zhuǎn)學(xué)文書
_	推薦信3封
_	個(gè)人簡(jiǎn)歷
_	TOEFL/IELTS成績(jī)
_	SAT/ACT成績(jī)

 

01

GPA和成績(jī)單transcript

保持良好的GPA是成功轉(zhuǎn)學(xué)的基礎(chǔ)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，高中時(shí)期的GPA和大學(xué)的GPA都是重要的申請(qǐng)指標(biāo)，學(xué)生需要準(zhǔn)備好高中的成績(jī)單和翻譯文件，同時(shí)要記得跟在讀的大學(xué)申請(qǐng)成績(jī)單，直接投遞到轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校的招生辦。

 

好的GPA是一個(gè)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。尤其對(duì)于加州地區(qū)的CC轉(zhuǎn)學(xué)來說，如果沒有達(dá)到TAG要求的GPA和學(xué)分，連TAG申請(qǐng)都不能進(jìn)行。高GPA還可以讓申請(qǐng)者在TAG之外，沖刺更好的學(xué)校，比如UCLA、UCB。

別說了，GPA高就完了！

建議

準(zhǔn)備好高中階段和大學(xué)在讀階段兩張成績(jī)單，并且保證大學(xué)在讀階段的GPA表現(xiàn)良好。

中國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)美國(guó)大學(xué)：保持87+/100的平時(shí)成績(jī)

美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)美國(guó)大學(xué)：保持GPA在3.5+/4.0

CC轉(zhuǎn)學(xué)綜合性大學(xué)：保持在top10%

 

02

語言成績(jī)：

大部分院校對(duì)于國(guó)際生轉(zhuǎn)學(xué)都有語言成績(jī)要求的，且要求與新生一致。部分學(xué)?？赡懿唤邮軐⒏咧性谛r(shí)間作為waive語言考試的標(biāo)準(zhǔn)，比如Penn State University。而CC轉(zhuǎn)州內(nèi)公立大學(xué)一般而言不需要提交語言成績(jī)。

 

其實(shí)，語言成績(jī)要求不僅僅是要學(xué)生通過一項(xiàng)考試，而是希望通過考試和備考的訓(xùn)練，幫助非英語國(guó)家學(xué)生具備在美國(guó)完成本科學(xué)習(xí)的交流和學(xué)術(shù)能力。同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備語言考試的時(shí)候，一定要有這個(gè)意識(shí)。

 

test-optional政策咋

  不把語言也optional掉呢..

 

建議

對(duì)于美國(guó)綜合性大學(xué)互轉(zhuǎn)以及CC轉(zhuǎn)學(xué)，先確認(rèn)學(xué)校的要求。對(duì)于中國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)的學(xué)生，語言成績(jī)肯定是不可免的。

把時(shí)間用在刀刃上，樹立正確的備考觀念。

 

03

標(biāo)化成績(jī)：

對(duì)于SAT/ACT的成績(jī)要求每個(gè)學(xué)校都不同。有些學(xué)校有要求，但很多學(xué)校會(huì)免除已經(jīng)完成了30以上學(xué)分的申請(qǐng)者的標(biāo)化考試要求。這就是說：

 

讀完大一就不用考SAT了！

 

除此之外，由于受疫情影響，標(biāo)化考試無法正常進(jìn)行。因此，許多學(xué)校已經(jīng)將Test-Optional政策延續(xù)到下一年。

 

建議

讀完大一再轉(zhuǎn)學(xué)，用第一學(xué)年GPA替代SAT。

如果學(xué)生已有SAT/ACT成績(jī)，而且成績(jī)不錯(cuò)，或者比GPA更有優(yōu)勢(shì)，還是建議提交。

 

04

學(xué)分/前置課要求：

有些同學(xué)很著急，剛上大一就馬上要轉(zhuǎn)走。這其實(shí)是欠考慮的。

 

首先，這時(shí)候成績(jī)單上沒有一個(gè)完整學(xué)期的GPA，很難證明學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)能力。Admission Office對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生和新生采取完全不同的錄取標(biāo)準(zhǔn)，因此標(biāo)化考試和GPA就是兩個(gè)參考指標(biāo)，對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生而言，如果能有一整年的成績(jī)的本科transcript，那么高中的成績(jī)和經(jīng)歷就沒有這么大的權(quán)重了。

 

大部分美國(guó)院校都有要求：申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生必須在入學(xué)前已經(jīng)完成24（也有規(guī)定30）以上的學(xué)分，未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生只能按照新生來申請(qǐng)。

 

而對(duì)于大四的學(xué)生來說，很多學(xué)校是不接受轉(zhuǎn)學(xué)最后一年的轉(zhuǎn)學(xué)生的。而大三之后轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)分也有可能會(huì)流失，大多數(shù)學(xué)校會(huì)限制轉(zhuǎn)學(xué)生最多只能轉(zhuǎn)入60個(gè)學(xué)分，這就有點(diǎn)肉疼了。

 

你從我臉上看到了什么？

 

對(duì)于加州CC學(xué)生來說，申請(qǐng)TAG的時(shí)候要達(dá)到semester制30學(xué)分/quarter制45學(xué)分，但是等加州大學(xué)入學(xué)前，必須完成semester制60學(xué)分/quarter制90學(xué)分。

 

由于學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)已經(jīng)完成了部分學(xué)分，申請(qǐng)者必須跟收獲錄取的學(xué)校確認(rèn)：有多少已讀學(xué)分可以轉(zhuǎn)到新學(xué)校。

 

建議

大二開始轉(zhuǎn)學(xué)，最晚在大三的春季完成轉(zhuǎn)學(xué)。

 

同時(shí)，北美留學(xué)生網(wǎng)還建議學(xué)生向所申請(qǐng)的學(xué)校提供一份課程描述，可以參照課程原本的syllabus，對(duì)于每一門課程進(jìn)行詳盡描述。這雖然沒有明確的要求，但是學(xué)校可以參考這份描述確定可轉(zhuǎn)學(xué)分，直接關(guān)系你的留學(xué)時(shí)長(zhǎng)和花費(fèi)。

 

05

申請(qǐng)時(shí)間：

美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的截止日期比正常新生申請(qǐng)的截止日期晚一些，大部分的學(xué)校的秋季轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)截止日期分布于2-3月，春季則在10～11月，可以明顯看出比RD的申請(qǐng)晚1～3月。有些學(xué)校也可能有滾動(dòng)錄取。

 

但值得注意的是：加州部分學(xué)校申請(qǐng)截止日期非常早，加州CC轉(zhuǎn)學(xué)通常需要在9月30日之前完成TAG申請(qǐng)，在11月底就要完成所有材料提交。

  時(shí)間很充足的樣子哦？

   別被這個(gè)假象騙了...

建議

推薦需要轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)盡早開始規(guī)劃，尤其是DIY的同學(xué)們，可以做一個(gè)【轉(zhuǎn)學(xué)日程表】。將每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)起、止、放榜日期寫進(jìn)月歷中，不時(shí)查看，保證自己的進(jìn)度。

 

截止日期前3～5個(gè)月，申請(qǐng)者就可以開始整合準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料了，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

 

截止日期前2周一定要確保資料齊全，有問題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，保證成功提交所有材料。

 

06

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書：

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書的關(guān)鍵是選擇一個(gè)有說服力的轉(zhuǎn)學(xué)理由：為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？選擇這所大學(xué)或這個(gè)專業(yè)的原因是什么？

 

北美留學(xué)生網(wǎng)建議

申請(qǐng)文書在撰寫前要做好思路梳理和結(jié)構(gòu)規(guī)劃，揀選好自己要突出的經(jīng)歷，深入了解申請(qǐng)?jiān)盒：蛯I(yè)。

 

這樣才能在文書中巧妙表現(xiàn)出對(duì)于所申請(qǐng)?jiān)盒I(yè)的了解與認(rèn)同，表達(dá)自己對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)的目標(biāo)足夠堅(jiān)定明確，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)生活有科學(xué)的規(guī)劃。

 

07

推薦信：

推薦信是讓招生官深入了解申請(qǐng)人的另一種途徑,一封好的推薦信能夠讓學(xué)生從大量申請(qǐng)文書中脫穎而出。

 

在確定轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)生一定要盡早開始主動(dòng)準(zhǔn)備推薦人名單。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中有意識(shí)地與推薦人通過email、office hour、課堂、工作以及其他活動(dòng)，進(jìn)行深入的溝通交流，彼此熟悉。只有這樣做，才能讓在邀請(qǐng)對(duì)方成為自己的推薦人時(shí)才能言之有物。

 

  慢著！我知道肯定還有秘籍！

 

建議

同學(xué)們?cè)谑状螠贤〞r(shí)在郵件中，就可以直接提出自己的申請(qǐng)需求，并且羅列一些自己與推薦人交流的細(xì)節(jié)：一起完成的課程、作業(yè)、工作，以及自己在與對(duì)方交往中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的道理、獲得的成績(jī)、以及實(shí)現(xiàn)的提升和進(jìn)步。

這樣即幫助推薦人梳理思路、重新與學(xué)生本人建立情感聯(lián)系，也讓推薦變得言之有物。

 

08

其他準(zhǔn)備：

說到底，轉(zhuǎn)學(xué)只是一個(gè)手段，根本目的還是讓自己更順利地踏上未來的職業(yè)道路。

 

如果學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)已經(jīng)有了明確的興趣專業(yè)領(lǐng)域，可以考慮在一年的在校期間，嘗試申請(qǐng)相關(guān)的研究或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，提升背景，并與未來的職業(yè)領(lǐng)域建立聯(lián)系。

 

這不僅可以為自己爭(zhēng)取到推薦信的機(jī)會(huì)，還可以在文書中向招生官展示你對(duì)于學(xué)習(xí)充滿熱情與動(dòng)力，不失為一個(gè)亮點(diǎn)。

 

建議

充分利用在原學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己的轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、以及為未來的職業(yè)規(guī)劃做鋪墊，申請(qǐng)參與相關(guān)的科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)習(xí)，積極與同方向的師兄師姐、老師教授、advisor們溝通交流，多方接受建議，多視角去了解自己未來要走的路。 

 

關(guān)于美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)攻略這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<