近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中美國高中留學六大誤區(qū)總結(jié)下？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

★誤區(qū)四:抱著先選學校出去，然后轉(zhuǎn)學的想法

1.這個想法不可取。在國內(nèi)申請的時候，孩子和父母在身邊幫忙，資源比較豐富。如果當時沒能申請到滿意的學校，現(xiàn)在孩子一個人在外面，不太可能把希望寄托在以后轉(zhuǎn)到好學校。

2.高年級轉(zhuǎn)學有些冒險。比如10年級和11年級轉(zhuǎn)學，這個時候面臨著大學申請，學生會很忙。一方面要學習準備大學申請考試，另一方面要留出精力和時間處理轉(zhuǎn)學的事情，對孩子來說壓力太大，很難兼顧。

3.如果中途轉(zhuǎn)學，孩子和新學校的老師相處時間不長，如果老師對孩子的情況了解不夠，或者孩子短期內(nèi)表現(xiàn)不夠突出，孩子以后申請大學很難拿到足夠重量的老師推薦信，高中老師的推薦信恰恰是美國大學看重的部分。所以不是說不能轉(zhuǎn)學，而是家長不能抱著這種心態(tài)申請學校，或者申請的時候要認真負責的選擇，或者去新學校后盡量適應(yīng)新的環(huán)境。

★誤區(qū)五:中國學生多的學校一定不去

正如我們前面提到的，我們應(yīng)該正確看待中國學生的數(shù)量。我覺得中國學生多的學校一定不能去。這個想法太極端了。前面說過，中國學生的數(shù)量就像鹽。如果他們太多，他們就離不開它。關(guān)鍵是通過看學生比例、年級分布、學校未來招生計劃等來綜合判斷。所以對于中國學生多的現(xiàn)象，不能用棍子打死，家長要花時間精力去進一步了解。

★誤區(qū)六:分數(shù)沒有達到學校的最低分數(shù)線，一定沒有機會

1.最低分也是近年來出現(xiàn)的新事物。這種劃定類似中國高考分數(shù)線的劃定，在精神上并不符合多元化的招生原則，但也是學校面對大量來自中國的申請的無奈之舉。

2.申請考慮一個學生的綜合素質(zhì)和綜合素質(zhì)，包括標準化分數(shù)。從招生官的角度來說，他們不希望一個其他方面特別優(yōu)秀的學生，因為托福差就錯過了，所以會覺得很遺憾。大多數(shù)招生官會有一個大概的區(qū)間向下浮動三分應(yīng)該問題不大。只要你的成績在這個范圍內(nèi)，他們一般都會給機會，尤其是那些來校園面試表現(xiàn)出誠意的家長。

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