現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“申請美國本科留學課外活動需要注意哪幾點？”這個問題

? 高三開始準備來得及? ?

　　有一部分學生的課外活動集中在高三，而高一、高二時候的課外活動幾乎空白。原來他們意識到馬上要申請大學了，而學校需要這些，為了申請而參加課外活動。美國高校對于申請人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學生頂多歸入待定。這又是為什么呢?

　　要知道，幾年一貫的課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情、毅力與堅持，而這些個性是美國大學招生官非常認可、希望美國讀本科申請學生具備的良好個性特質。所以建議大家，課外活動千萬不要“臨時抱佛腳”，應盡早規(guī)劃，以積累更具競爭力的背景來申請更好的大學。

　　量多取勝? ?

　　自從了解到美國大學重視課外活動以后，一些學生開始積極參加各類活動，去福利院、參與支教、參加學校籃球隊、參加科技競賽等無所不包。有的學生為了顯示自己參與的活動數(shù)量多，甚至在一個暑期里做五六件不同的義工，又是去養(yǎng)老院又是參加義賣。但是在美國名校招生官的眼中，課外活動的數(shù)量越多就代表這個學生越優(yōu)秀么?

　　課外活動的“質”更為重要。參加課外活動的數(shù)量多，只會讓美國名校覺得你是一個全面發(fā)展的學生，但卻不能令人印象深刻，放在一大堆美本申請材料中也很難快速被找出。要對已有活動進行梳理，將某一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，將這些活動深入下去或挖掘到更高的層次。這樣的活動才更易在激烈的競爭中取勝。

　　當領導才能體現(xiàn)領導力? ?

　　有些學生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領導力就是通過干部職位以及領導人數(shù)的多少來決定的。但事實上，這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。那什么才是對領導力的正確詮釋呢?

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有申請美國本科留學課外活動需要注意哪幾點？其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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