英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)申請(qǐng)要求高嗎?課程與就業(yè)前景匯總
2024-06-21 11:32:36 來(lái)源:教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)申請(qǐng)要求高嗎?課程與就業(yè)前景匯總?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)申請(qǐng)要求
a. 雅思:總分7(小分6.5)
b. 兩年以上教學(xué)經(jīng)歷
c. 不要求GRE和GMAT
d. 本科均分最少76(以往經(jīng)驗(yàn),一般要80-85分比較穩(wěn)妥)
e. 獲批準(zhǔn)的學(xué)士學(xué)位,對(duì)于K-12級(jí)教師,為期一年的教師教育;或
f. 五年制教育學(xué)士學(xué)位;或
g. 如果申請(qǐng)人已完成下面列出的所有必要先決條件,則該學(xué)位為4年制教育或其他適當(dāng)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位。
h. 加拿大3年制學(xué)位的持有者需要第四年或榮譽(yù)年。
i. 在TESL中申請(qǐng)MEd的學(xué)生通常已獲得英語(yǔ),英語(yǔ)語(yǔ)言教育,語(yǔ)言學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位,或者在這些領(lǐng)域進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)。
MA全稱Master of Arts in Teaching English as a Second Language(MA),這個(gè)方向?yàn)檠芯啃驼n程,隸屬于教育學(xué)院語(yǔ)言和素養(yǎng)教育系。
這個(gè)專業(yè)方向總共要修滿30個(gè)學(xué)分,至少24學(xué)分是研究生課程(包括3個(gè)學(xué)分是為研究生論文準(zhǔn)備的),至少6個(gè)學(xué)分是本科類課程。
英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)核心課程
教師應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)鍵原則
第二和外語(yǔ)習(xí)得
第二外語(yǔ)教學(xué)法
英語(yǔ)水平評(píng)估
第二和外語(yǔ)寫作
語(yǔ)言,話語(yǔ)和
多語(yǔ)言素養(yǎng)和多模式
英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)介紹
加拿大UBC大學(xué)TESOL專業(yè)授課地點(diǎn)主要位于Vancouver Campus(溫哥華校區(qū)),這個(gè)專業(yè)分為MA和Med兩個(gè)方向。
Med全稱是Master of Education in Teaching English as a SecondLanguage,這個(gè)方向?yàn)槭谡n型課程,隸屬于教育學(xué)院語(yǔ)言和素養(yǎng)教育系。
這個(gè)專業(yè)方向總共要修滿30個(gè)學(xué)分,至少24學(xué)分是研究生課程(包括3個(gè)學(xué)分是為研究生論文準(zhǔn)備的),至少6個(gè)學(xué)分是本科類課程
英屬哥倫比亞大學(xué)TESOL專業(yè)就業(yè)前景
英語(yǔ)教師
很多畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入大中小學(xué)教授ESL或EFL課程,也有些畢業(yè)生進(jìn)入了美國(guó)或其他國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)校。TESOL的教師可在全球非英語(yǔ)系或英語(yǔ)系國(guó)家工作,也可在各公立或私立學(xué)校任教。
在英語(yǔ)系國(guó)家,TESOL教師有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國(guó)各階層各年齡的人,有些則是負(fù)責(zé)成人教育,在小區(qū)大學(xué)任教。而在非英語(yǔ)系國(guó)家,TESOL教師則分散于各公私立學(xué)校或機(jī)構(gòu),教導(dǎo)對(duì)象從學(xué)齡前兒童到成人。
出版行業(yè)
有些畢業(yè)生進(jìn)入出版社,成為TESOL教材或課程設(shè)計(jì)的編輯。
媒體行業(yè)
鑒于TESOL專業(yè)畢業(yè)生自身的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)及跨文化交際能力,也有很多畢業(yè)生進(jìn)入新聞媒體行業(yè)從事文化傳播等工作。
政府部門
TESOL專業(yè)學(xué)生可以進(jìn)入政府部門從事國(guó)際教育、比較教育、教育政策等領(lǐng)域的研究工作。
進(jìn)修部分學(xué)生選擇繼續(xù)進(jìn)修博士學(xué)位,走上科研道路,研究方向涵蓋TESOL、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域。
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