很多同學都很關注藝術留學景觀設計專業(yè)這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

1，專業(yè)簡介

景觀設計（LandscapeDesign），包括自然景觀要素和人工景觀要素。這些景觀要素為創(chuàng)造高質量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材，必須對各種景觀要素進行系統(tǒng)組織，使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態(tài)。

景觀設計師把功能、創(chuàng)新和形式完美結合在一起，給人以感官上美好享受的同時，又給城市增添了很多的色彩。景觀設計以保護自然環(huán)境出發(fā)，加入人們豐富的想象力和無限的創(chuàng)新，進而設計出獨具特色的作品，包含了城市空間的規(guī)劃和自然環(huán)境的保護。

2，就業(yè)前景：

對于景觀設計專業(yè)來說，學生畢業(yè)后可到園林景觀、建筑、規(guī)劃等設計院、政府國土管理及相關部門、房地產(chǎn)開發(fā)等單位從事環(huán)境景觀設計、旅游規(guī)劃、風景園林規(guī)劃、施工管理等工作。

在中國，景觀設計專業(yè)人才確實非常搶手。目前，中國正處于城市化進程的高速發(fā)展期，因此城市化過程中的許多小區(qū)設計、環(huán)境設計都需要景觀設計人才。不論是市政基礎建設，還是商品房的修建，都少不了景觀設計師。隨著城市化進程的逐步推進，景觀設計師已經(jīng)是這個龐大工程中不可或缺的一員。眾多的就業(yè)機會給景觀設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。

怎么做一本優(yōu)秀的作品集，在申請中脫穎而出呢？聞美WENNE結合景觀設計創(chuàng)作流程，為大家整理了具體的分步講解。

1，項目定位

作為項目的初期準備階段，首先要了解項目的具體內容及設計要求，結合自身對專業(yè)的理解，對項目方案做出初期定位，大致確定該項目中會涉及到的專業(yè)概念和設計要點。

2，場地調研

場地調研包括實地考察、信息收集以及后期信息的整理和分析，現(xiàn)場考察要求學生能夠通過親身觀察和體驗感受場地的獨特環(huán)境特點，并且收集必要信息作為后期分析資料。后期結合實地考察經(jīng)歷，對資料進行整理和分析，通過類比獲得現(xiàn)象層面背后的內在邏輯關系，對設計和主題進行細化。

3，概念設計

根據(jù)項目基本信息初步確定的設計概念主題和要點，結合場地分析獲得的要點設計條件，整理和完善設計主題，并對設計問題和目標進一步細化，同時需要對相關設計案例的邏輯推到方式和設計手法進行研究和學習，然后逐步確定方案設計大概邏輯。

4，設計推敲

根據(jù)已知主題、設計目標、以及概念推倒邏輯，并運用相關設計手法結合場地條件進行設計測試，由宏觀布局出發(fā)，利用草圖和模型對設計概念進行視覺化，并且對該初步方案進行辯證的評估以活動修改意見，將這個過程反復進行使得方案設計可以逐步深入。

5，最終設計

經(jīng)過反復設計推敲和評估反饋，方案逐漸細化成型，此時需要合適的媒介對方案概念和方案效果進行描述和表現(xiàn)。最終方案的表現(xiàn)和方案概念應當相互對應，圖示語言和方案概念特征應當產(chǎn)生共鳴。

6，排版

排版是表現(xiàn)思路和效果的有利語言，合理利用排版設計，突出圖面語言的優(yōu)勢，清晰闡述設計內容和設計流程。

英

謝菲爾德大學（UniversityofSheffield）建筑學院是英國成立時間最早的也是最大且實力最強的建筑學院之一，研究與教學并重是該學院的重要特色,其特別關注建筑與社會、文化的密切關系,突出體現(xiàn)在課程設置方面。該學院教學水平和研究水平在國內和國際學術界都享有很高的聲譽，教學水平獲得全英最佳，研究水平得到5分。謝菲爾德大學建筑系開設范圍廣泛的本科、碩士和博士課程供學生選擇。如：建筑學、建筑和園林、建筑和城市規(guī)劃、計算機輔助的環(huán)境設計等。

紐卡斯爾大學（NewcastleUniversity）建筑，規(guī)劃與景觀學院（SAPL）是歐洲同類型學院中規(guī)模最大而且最有活力的學院之一，目前是許多在本國和國際上都享有盛譽的著名學者的工作和生活的家園。學院的發(fā)展目標是發(fā)展有創(chuàng)新性的，融合多領域的教學和研究，涉及建筑、規(guī)劃、城市設計和景觀建筑的各個方面。

曼徹斯特建筑學院（ManchesterSchoolofArchitecture，簡稱MSA），成立于1996年，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創(chuàng)新協(xié)作，由兩間學校超過一百年教學經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生英國最大的一所建筑學校。曼徹斯特建筑學院的學生能得到這兩所大學的文憑并能使用這兩所大學的設備資源，諸如圖書館、電腦、媒體工作室或更多。

美

賓夕法尼亞大學的景觀設計系成立于1924年，由于在生態(tài)規(guī)劃和設計方面的貢獻，而在世界范圍內得到公認，如今更是通過生態(tài)、思想、建造技術、新媒體、當代城市化等方面的創(chuàng)新設計，繼承和發(fā)揚了景觀設計系的優(yōu)良傳統(tǒng)。

學生們會了解到各種規(guī)模的實踐，還有范圍也很廣泛。他們鼓勵學生探索和拓展自己的創(chuàng)造力，同時學習必要的概念，視覺和技術技能，正確地發(fā)展他們的工作。一些歷史和理論的研討會和工作室課程，以及視覺和數(shù)字媒體進一步完善該項工作。最后一年主要是高級課程，學生可以從整個學校選擇或者進行獨立的項目研究。

美國路易斯安那州立大學（LouisianaStateUniversity，簡稱為LSU），位于該州的首府巴頓魯治市，整個城市的西南部幾乎都被這所學校霸占了，學校可排在全國最美麗的大學的前三甲。雖然這所學校的綜合排名在全美排名靠后，但是就景觀設計這個專業(yè)來講，排名全美第二！

路易斯安那大學景觀設計專業(yè)研究生課程設置強調景觀營造，開設了景觀設計基礎課、植物配置、高級景觀設計、計算機輔助設計、制圖學(徒手與機械)等課程，另外還開設了景觀設計史課、景觀設計實踐課、景觀設計執(zhí)行等一系列課程。使學生全面認識和掌握景觀設計學的理論與實踐。

佐治亞大學（UniversityofGeorgia）是美國南方三所公立常春藤大學之一，也是全美第一所公立大學。歷年來的學校排名位居前茅，《USNEWS》排出的“最值公立大學”中排第7，普林斯頓評出的“最值大學”中排第9，其中景觀建筑專業(yè)全美名列前茅。

佐治亞大學環(huán)境與設計學院擁有全美最大的景觀設計建筑物，還有涉及各類景觀設計的大批教職員工。因為學校天然的優(yōu)勢，專業(yè)課采取小班、個性化的研究室指導與教學。佐治亞大學提供給對景觀設計感興趣的同學非常多的學習機會。

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