很多同學(xué)都很關(guān)注交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)的人機(jī)互動(dòng)前沿學(xué)科介紹這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

交互設(shè)計(jì)Interaction Design

縮寫為：IxD，也可以理解成Human-Computer Interaction 人與機(jī)器互動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)設(shè)計(jì)讓電子產(chǎn)品 digital products、環(huán)境 environments、系統(tǒng) systems 和服務(wù) services更好地符合人類使用規(guī)律。交互設(shè)計(jì)以人為設(shè)計(jì)中心，圍繞人的情感、生理、心理等因素來(lái)進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)。人的聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、語(yǔ)言溝通等元素，都是交互設(shè)計(jì)的重要的科學(xué)參考因素。交互設(shè)計(jì)是一門將藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)和工程技術(shù)結(jié)合起來(lái)的新型學(xué)科。

交互設(shè)計(jì)5個(gè)重要組成部分 Five Dimensions of Interaction Design。

1D Words 語(yǔ)言

語(yǔ)言是互動(dòng)的最基礎(chǔ)部分。人與人之間的互動(dòng)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行基本交流。人也通過(guò)語(yǔ)言與機(jī)器進(jìn)行交流。這里的語(yǔ)言可以是文字形式、語(yǔ)音形式、或動(dòng)作形式等。

我們?cè)贗pad上熟知的Siri系統(tǒng)就是典型的通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別Cognitive dimensions來(lái)進(jìn)行操作的系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)編程中使用的C++, JavaScript等語(yǔ)言，也是人與機(jī)器互動(dòng)中采取的語(yǔ)言溝通形式。在一個(gè)界面中，我們通常運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)指導(dǎo)用戶進(jìn)行下一步操作，這里的文字稱copywrite。

在美國(guó)，一個(gè)好的交互設(shè)計(jì)師，也是一個(gè)很好地copy writer，需要具備良好的語(yǔ)言溝通和文字寫作能力。

2D Visual Representations 視覺(jué)再現(xiàn)

視覺(jué)再現(xiàn)指的是用戶通過(guò)操作界面與機(jī)器進(jìn)行互動(dòng)。這里界面包括但不限于“排版設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)”等。

比較注重界面設(shè)計(jì)教學(xué)的高校有：紐約視覺(jué)學(xué)院School of Visual Arts、天普大學(xué) Temple University、普拉特學(xué)院 Pratt Institute等。

3D Physical Objects or Space 物理交互或空間交互

與用戶進(jìn)行互動(dòng)的三維物體或空間是交互設(shè)計(jì)中重要的第三部分，我們最近流行的研究方向，如Tangible Design可觸型交互設(shè)計(jì)、Fabrication 硬件原型開發(fā)、Physical Computing 實(shí)體交互等，都是用戶“與三維物體或空間進(jìn)行互動(dòng)”、或“在三維物體或空間中進(jìn)行互動(dòng)”的研究例子。

做此類研究很成熟的高校，如：卡耐基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University (交互設(shè)計(jì)的鼻祖)、麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 Parsons the New School for Design、華盛頓大學(xué)University of Washington、辛辛那提大學(xué) University of Cincinnati、亞利桑那州立大學(xué) Arizona State University等。

4D Time 時(shí)間

時(shí)間的概念指的是用戶與界面互動(dòng)時(shí)所消耗的時(shí)間，可以理解成“隨著時(shí)間的改變其內(nèi)容也進(jìn)行改變”的設(shè)計(jì)形式，包括：音效設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)視頻或者動(dòng)畫等等。

在著名的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons the New School for Design的交互設(shè)計(jì)系Design + Technology就有一個(gè)小分支研究方向叫Time Travel，學(xué)生們多通過(guò)用流動(dòng)影像的方式來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間的詮釋。南加州大學(xué)University of Southern California和藝術(shù)中心Art Center College of Design都有極強(qiáng)的互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)專業(yè)。

5D Behavior 行為

行為指的是用戶與界面互動(dòng)的行為以及用戶如何對(duì)界面進(jìn)行反應(yīng)的行為。

麻省理工交互學(xué)院著名的女心理學(xué)教授Sherry Turkle是研究人類行為對(duì)交互設(shè)計(jì)影響的先驅(qū)。Turkle教授是一位杰出的心理學(xué)家、人類行為研究科學(xué)家、交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先驅(qū)，她的著名書籍《TheSecond Self: Computers and the Human Spirit》、《Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other》

除了上述例舉的著名研究交互設(shè)計(jì)的高校，有越來(lái)越多的高校開始增設(shè)交互設(shè)計(jì)這門學(xué)科，如加州藝術(shù)學(xué)院 California Institute of the Arts、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 Rhode Island School for Design等。根據(jù)小丹丹的統(tǒng)計(jì)，共有30所美國(guó)高校提供交互設(shè)計(jì)的研究生課程，35所美國(guó)高校提供此專業(yè)的本科生課程。

值得注意的是，每個(gè)高校有各自不同的研究方向，學(xué)生在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候除了學(xué)校聲譽(yù)、交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目聲譽(yù)、師資力量等，還需要考慮其研究方向是否與自身的研究興趣契合。

如，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)系就比較偏向于純藝術(shù)裝置、互動(dòng)空間等研究，而加州藝術(shù)學(xué)院的交互專業(yè)則是project research based，指的是非課程授課，而是學(xué)生本人帶著研究項(xiàng)目在導(dǎo)師的指導(dǎo)下做課題研究，類似于科學(xué)工程類傳統(tǒng)的博士后的學(xué)術(shù)研究形式。

關(guān)于“交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)的人機(jī)互動(dòng)前沿學(xué)科介紹”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<