同學(xué)們您是否也想知道考官如何評價藝術(shù)生留學(xué)作品集，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著教育在線小編一起看看吧。

西方藝術(shù)院校申請和中國藝術(shù)高考最大的區(qū)別就是：西方院校不會像中國藝術(shù)高考那樣，將試卷鋪滿一個展廳，然后選擇視覺效果最突出的那部分。

一、西方藝術(shù)院校如何挑選藝術(shù)生作品集

作品集審核中的基本流程

1.認識你

通常情況下，評估作品集前會先了解學(xué)生的簡歷：學(xué)生的背景和基本的信息?？脊贂⒁鈱W(xué)生如何評價自己以及學(xué)生有沒有什么值得注意的研究或工作經(jīng)歷。當(dāng)然考生自己的研究和學(xué)習(xí)方向也在考慮范圍內(nèi)(限研究生課程)。

2.速覽作品集

從簡歷中了解你，并快速的瀏覽作品集。主要了解作品集的主題與設(shè)計過程。這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生一個更準(zhǔn)確生動的定位。

3.細讀并做出評價

在細讀中審視作品中每個細節(jié)的內(nèi)容。這樣可以更深層次地理解學(xué)生的作品與想法。同時會在審核作品的評估表上對每個考核點給出“好中差評。通常這個過程不會超過兩分鐘，所以作品集中圖片是否能直觀快速且準(zhǔn)確的傳達出作品的核心內(nèi)容，十分關(guān)鍵!

4.考核細節(jié)

藝術(shù)院校會通過你的作品集 ，考察你是否有作為服裝設(shè)計師的必需能力。

包括：想象力、洞察力、分析能力、邏輯思維能力、全局把控能力、空間思維能力、形體把握能力、讀圖能力、出圖能力、設(shè)計表達能力、學(xué)習(xí)能力、設(shè)計推進能力、思辯能力、溝通能力等等。這些能力缺一不可。

二、作品集審核的關(guān)鍵

學(xué)生是否將作品集當(dāng)做一個課題來深入研究?

不會深入思考自己的作品集的學(xué)生，通常不會認真對待每一個設(shè)計課題，也不會認真對待設(shè)計中的各項細節(jié)。沒有老師會喜歡這樣的學(xué)生的，所以多數(shù)院校的審核規(guī)則中肯定會有「well designed folio sheets, coherent and readable layout with clear relationship and and logic between information 」的要求。

不要忽視這一點：考官會分辨學(xué)生做作品集時是否用心，是否從多方面考慮，學(xué)生是注重表面效果還是內(nèi)容。只需掃幾眼，學(xué)生對待作品集的態(tài)度就一目了然!

內(nèi)容的邏輯性

內(nèi)容的選擇和內(nèi)容的組織作品集是由大量信息片段組織而成的邏輯體，優(yōu)秀的學(xué)生會根據(jù)課題的要求和作品特點有針對性的挑選內(nèi)容，并選擇適當(dāng)?shù)慕M織方法和順序。

通過觀察‘對內(nèi)容的組織方法’，基本可以判斷一個學(xué)生的設(shè)計能力與他對課題的理解深度。

在這一點上每個評審有自己的標(biāo)準(zhǔn)，考官會挑取視覺效果較好且信息較多的頁面，從左看到右看一遍(忽略掉文字)，看能不能看懂。若學(xué)生對內(nèi)容的選擇和組織方法進行過反復(fù)的斟酌，考官基本是能讀懂的。

三、制作作品集應(yīng)該注意什么

需要談及自己在設(shè)計中需要解決的問題

很少有學(xué)生做到這一點，真的很少。上面已經(jīng)提到，評審官是一邊看作品集一邊寫評語的，對于這樣的作品集，評語通常是not user-centred、limited understanding of brief、low learning motivation / interest 這種。

是否清楚自己作品的優(yōu)點在哪?是否成功解決了遇到的問題?

報喜不報憂是考生絕對會去做的一件事。院校清楚，考官更清楚。不能通過內(nèi)容說明設(shè)計的優(yōu)點所在的學(xué)生，肯定不是優(yōu)秀的學(xué)生。

評審時沒有充分的時間去詳細品讀作品集中的每一個細節(jié)，你闡述自己作品時的專業(yè)性、邏輯性和準(zhǔn)確性，一定程度上決定著考官對你的創(chuàng)意能力和解決問題能力的評價。

那么以上就是關(guān)于考官如何評價藝術(shù)生留學(xué)作品集的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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