藝術留學研究生和本科的區(qū)別
2024-03-31 13:42:36 來源:中國教育在線
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對于研究生和本科生,這兩種學習在學術階段、學習要求、學習方法、學習途徑、培養(yǎng)形式和培養(yǎng)要求等方面是完全不同的。
學習階段不同
本科教育已經(jīng)是整個高等教育的基礎,特別是隨著大學招生規(guī)模不斷擴大,越來越重視通識教育,大學教育的基礎性越來越突出。 本科學習是為整個高等教育人才培養(yǎng)打基礎的階段。 大學課程教學一般包括基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)基礎課,以教師課堂講授為主,學生自主學習為輔。
進入研究生階段后,要緊跟研究方向的國際前沿進行學習和研究,逐步進入專業(yè)創(chuàng)新,創(chuàng)造新的專業(yè)知識和新技術。 要求學生逐步掌握項目研究方法,綜合運用專業(yè)知識解決問題。 在導師和團隊的帶領和影響下,本專業(yè)方向的研究將取得初步成果。 對于研究生來說,課堂教學不是主要的學習形式,自主學習、自主獲取新知識、新技術才是主要的學習方式。
對學習的主動和被動要求不同
本科生的學習具有一定的被動性,能夠自主安排的學習時間和內(nèi)容不多。 本科生一般學的課程比較多,期末課程安排的考試也很多,而且都是死板的,必須要考。 能夠達到要求,能夠正常取得學分,能夠達到畢業(yè)要求。
由于研究生對知識創(chuàng)新和專業(yè)技能知識綜合應用的要求,研究生學習的自主性更強,要求研究生更積極地學習和研究。 研究生可以自由安排很多學習內(nèi)容,研究內(nèi)容可以根據(jù)研究方向和學科要求更加靈活地選擇。
三種不同的學習方式
本科生為了完成作業(yè)、完成學分、打好專業(yè)基礎,因出勤等原因要上課,還要完成各種考試才能獲得學分,因此必須刻苦學習,認真做題,認真背書。
研究生們每天花費大量時間在實驗室進行探索和創(chuàng)新。 他們需要去電子圖書館,或在網(wǎng)上搜索最新信息,閱讀最新的學術論文和相關文獻,并為自己的研究制作研討會報告和學術報告。 充分準備創(chuàng)新小論文、大論文(畢業(yè)論文),或產(chǎn)生自己的科研成果。
以上三方面的不同,決定了研究生在學習階段不再有通常意義上的寒暑假,應按參加工作的要求進行規(guī)范和待遇。 研究生學習有明確的創(chuàng)新目標和要求,屬于目標管理和目標達成要求。 因此,寒暑假是靈活的,不像本科生的寒暑假是死板的。
事實上,研究生不僅可以享受一般獎學金,還可以享受包括國家獎學金和其他冠名獎學金在內(nèi)的獎學金,可以在一定程度上保證基本生活。 同時,學院設有助教、管理助理崗位。 根據(jù)不同情況,導師或團隊也有一定形式的獎勵或補貼,但分配形式不同。
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