同學們您是否也想知道工業(yè)設計和產(chǎn)品設計有區(qū)別嗎，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

工業(yè)設計類一直都是藝術留學的一大學科方向，但是這個大類學科下卻有多個延伸專業(yè)：工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、體驗設計、服務設計……

別的幾個新興專業(yè)倒還比較好區(qū)分，但是工業(yè)設計和產(chǎn)品設計兩個專業(yè)到底是不是一回事?如果不是一回事，又有哪些不同呢?

| 概念上的差別

誠然，這兩個專業(yè)非常類似，但既然各自有自己的名稱就說明他倆并不是完全相同的。

其實不僅僅是留學生分不清他倆，很多在行業(yè)內工作過很多年的人也都說不清他倆的區(qū)別，畢竟二者的工作內容和產(chǎn)出成果也都大差不差的，工作目標也都圍繞著產(chǎn)品的開發(fā)流程而展開。

有些觀點認為兩者是相互包含的關系，也有人認為工業(yè)設計是產(chǎn)品設計的前身……這些說法都是正確的，但又都不是那么全面。事實上，在工業(yè)設計的過程當中，工業(yè)設計是要從用戶和生產(chǎn)的角度去思考問題，然后再進行產(chǎn)品設計的，工業(yè)設計師需要通過產(chǎn)品來展示自己的設計，而產(chǎn)品設計又是配合工業(yè)設計流程的環(huán)節(jié)之一。

具體到工作內容方面，工業(yè)設計的工作首先需要從一個動機出發(fā)，圍繞這個動機去進行用戶調研和場景模擬，細化用戶需求和可能存在的問題。

然后，設計師需要從這些前期準備工作中出發(fā)，提出包含產(chǎn)品功能特征的問題解決方案從而完成工業(yè)設計的流程。

而產(chǎn)品設計則是一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，需要考慮產(chǎn)品的線條、符號、色彩、形狀等元素，并將它們以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。

另外，產(chǎn)品設計還要進行不斷地去測試，以滿足設計規(guī)范與要求，并要考慮產(chǎn)品未來更新迭代的問題。

所以說，無論是工業(yè)設計還是產(chǎn)品設計，都不可能完全割裂彼此而獨立存在，這也是為什么很多畢業(yè)生、從業(yè)人員也很難說出兩者區(qū)別的原因。

| 未來就業(yè)的方向

既然兩者都無法割裂彼此而獨立存在，那么為什么在申請的時候，既有工業(yè)設計專業(yè)，又有產(chǎn)品設計專業(yè)呢?我們又該如何選擇呢?

我們不妨從兩個專業(yè)分別對應的求職領域與狀態(tài)中尋找答案。

由于工業(yè)設計師需要熟練掌握包括3D建模/渲染、繪圖、用戶研究、快速原型制作、基礎工程制造等技能，因此畢業(yè)后參加工作的領域大多以汽車、3C數(shù)碼、家具、醫(yī)療、玩具及配件等為主。而工業(yè)設計師的具體職業(yè)表達一般分為公司設計師、自由設計師、創(chuàng)建獨立工作室三種。相比于工業(yè)設計師來說，產(chǎn)品設計師的任務往往不是創(chuàng)造解決方案，而是創(chuàng)造完整的實質性的產(chǎn)品。

因此產(chǎn)品設計師的求職領域范圍十分寬廣，沒有什么明顯的領域，而且產(chǎn)出也不再局限于實體產(chǎn)品，還包括虛擬產(chǎn)品，比如數(shù)字產(chǎn)品等，具體的職業(yè)表達包括產(chǎn)品設計師、原型師、產(chǎn)品經(jīng)理等。

| 專業(yè)課程的設置

我們不妨以英國藝術設計領域最強悍的兩所院校——皇藝和倫藝的產(chǎn)品設計及工業(yè)設計課程進行對比。

皇藝的產(chǎn)品設計專業(yè)共分三個學期：第一學期的主要任務是根據(jù)學生自身興趣和擅長的點，確定適合學生的實踐，期間會有大量的實驗性課程，課程涉獵材料、科技、工藝、制造、社會等方面。

第二學期是在第一學期基礎上的進階課程，但會加入更多的跨界元素，培養(yǎng)學生將設計與其他領域、人、哲學、設計理論相結合的能力。

第三學期的課程則以獨立項目的研究為主。

而倫藝-中央圣馬丁設計學院開設的工業(yè)設計課程則明顯要偏概念化的多：可持續(xù)設計策略、個性與潮流應對、設計學理論、跨行業(yè)團隊搭建、設計流程等等。

以上就是“工業(yè)設計和產(chǎn)品設計有區(qū)別嗎”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。

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