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英國平面設(shè)計專業(yè)院校

1.愛丁堡大學(xué) University of Edinburgh

申請難度：4.3 | 優(yōu)勢專業(yè)：音樂專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計、多媒體設(shè)計、平面設(shè)計、攝影 | 院校地址：蘇格蘭首府愛丁堡市

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院一直鼓勵學(xué)生不斷拓展平面設(shè)計的創(chuàng)作范疇，讓學(xué)生通過探索體驗，挑戰(zhàn)平面設(shè)計的現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷突破與反思，尋找全新的創(chuàng)作靈感。另外，在研究生階段，愛丁堡藝術(shù)學(xué)院依然鼓勵學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，在設(shè)計方法上尋求突破，在設(shè)計表達中尋求創(chuàng)新。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院要求學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在導(dǎo)師的幫助下，對自己感興趣的領(lǐng)域進行研究和實踐。

平面設(shè)計

本專業(yè)的目標(biāo)旨在給學(xué)生提供機會發(fā)展自身的思想。鼓勵學(xué)生將大膽的、橫向的思維和對制作過程、技術(shù)以及商業(yè)清晰理解相結(jié)合。學(xué)校的課程包括絲網(wǎng)版畫、凹版印刷、書法、釘書、繪畫和數(shù)碼技術(shù)。學(xué)生將會有機會參與商業(yè)性質(zhì)的設(shè)計活動、去工廠參觀。

2.倫敦傳媒學(xué)院 London College of Communication

申請難度：4.8 | 優(yōu)勢專業(yè)：動漫設(shè)計、數(shù)字媒體、平面設(shè)計、插畫 | 院校地址：英國倫敦大象和城堡路

倫敦傳媒學(xué)院結(jié)合自身資源和教學(xué)特色，設(shè)立了兩個與平面設(shè)計相關(guān)的專業(yè)，分別是：平面與媒體設(shè)計以及品牌形象設(shè)計。平面與媒體設(shè)計專業(yè)更偏向于純藝類，學(xué)生們可結(jié)合平面媒體和多媒體應(yīng)用兩方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)知識;品牌形象設(shè)計專業(yè)則通過對品牌故事進行生動理解、轉(zhuǎn)化和傳達，鼓勵學(xué)生用批判的眼光去看待當(dāng)代視覺意識中的平面設(shè)計元素。

平面?zhèn)鬟_設(shè)計專業(yè)

平面?zhèn)鬟_設(shè)計續(xù)本課程將鞏固和加強之前在專科階段的學(xué)習(xí)，基于工作的課程是這一年的重點，使學(xué)生們了解更多理論知識，參與更加實際鍛煉，為一年后進入創(chuàng)意行業(yè)或更高階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。這一年的文化背景學(xué)習(xí)將更加關(guān)注行業(yè)內(nèi)的事件，學(xué)生根據(jù)自己之前對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的調(diào)查，辨析當(dāng)前行業(yè)內(nèi)的實踐并反饋。來自專升本課程和研究生課程的教員們會幫助學(xué)生們找到自己感興趣的領(lǐng)域，找到最適合自己的研究生課程，以及準(zhǔn)備相應(yīng)的作品集。 發(fā)展前景:多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于設(shè)計行業(yè)，也有一部分進入了更高階段的學(xué)習(xí)。

3.金斯頓大學(xué) Kingston University

申請難度：4.3 | 優(yōu)勢專業(yè)：動漫設(shè)計、插畫 | 院校地址：英國倫敦泰晤士河畔

金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計專業(yè)隸屬于設(shè)計學(xué)院。學(xué)校對平面設(shè)計的詮釋非常大膽，求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達自我想法，既可以廣泛涉獵興趣愛好，亦可專注于某個特定方向。到研究生階段，金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達上，強調(diào)文化對設(shè)計的影響，讓學(xué)生通過不同的設(shè)計表達方式，逐步形成平面設(shè)計的個人風(fēng)格。

平面設(shè)計專業(yè)

在這門課程中，你將成為一個“帶來突破性變革的設(shè)計溝通者”，要有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性并激發(fā)變革。無論你選擇增長知識還是以這個領(lǐng)域作為職業(yè)，你都將會擁有帶有個人鮮明色彩的作品集來反映你的學(xué)習(xí)成果。我們的課程理念是使用開放模式、完善的產(chǎn)業(yè)鏈與現(xiàn)有的項目來研究設(shè)計究竟做什么以及怎樣做。“工作室文化”是這種模式的關(guān)鍵動力所在。我們用已有的工作室空間與設(shè)施，以試驗與探索新的方式來推動視覺傳達的界限所在。

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