現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“英國建筑保護(hù)專業(yè)大學(xué)排名”這個(gè)問題

　　上周，位于福建省寧德市屏南縣的萬安橋突發(fā)大火。當(dāng)晚大火撲滅，但橋體燒毀坍塌，整體損毀嚴(yán)重。

　　目前，萬安橋的重建工作正在緊張進(jìn)行。據(jù)知情人透露，由于測(cè)繪數(shù)據(jù)保存相對(duì)完整，重建建筑形態(tài)并不困難，但橋承載的歷史信息恐怕難以復(fù)原。

　　萬安橋失火，使沉寂一時(shí)的古建筑保護(hù)重新進(jìn)入公眾視野。

一.技術(shù)&人文

古建筑保護(hù)不止“修舊如舊”

　　古建筑保護(hù)并非簡(jiǎn)單的維修，既是技術(shù)的傳承，也是價(jià)值的重思。

　　始建于宋朝的萬安橋是國內(nèi)現(xiàn)存最長的貫?zāi)竟袄任輼?，也是?dú)一無二的多跨編木拱橋。長達(dá)98.2米的橋身全部由榫卯連接，是從《清明上河圖》中走出的“汴水虹橋”。

　　木拱廊橋結(jié)構(gòu)圖（《“非遺”項(xiàng)目木拱橋傳統(tǒng)營造技藝的辨證傳承——以福建木拱廊橋?yàn)槔罚?/p>

　　萬安橋凝聚著中國古代建筑技藝，更是當(dāng)?shù)鼐用裎幕南笳?。木拱上的廊舍是?dāng)?shù)厝顺聫R、祠堂、戲臺(tái)外最重要的公共空間，家族辦酒、婚喪嫁娶、登科慶賀、生子慶壽均在其中。目睹此次大火，村中多位老人失聲痛哭。

被毀前的萬安橋

　　一場(chǎng)大火燒毀了古橋，也使橋上的夢(mèng)境無處安放。保護(hù)古建筑遺產(chǎn)，既關(guān)乎建筑學(xué)科本身的發(fā)展，又是對(duì)全社會(huì)的一種人文關(guān)懷。

二.“不能毀滅我的，必使我更加強(qiáng)大”

浴火重生的英國古建筑

　　萬安橋的悲劇并非個(gè)例。其實(shí)，很多我們耳熟能詳?shù)慕ㄖ冀?jīng)歷過多次“浴火重生”。其中意義最重大的，莫過于1666年的倫敦大火。

　　一場(chǎng)代價(jià)昂貴卻又必要的戰(zhàn)爭(zhēng)

　　一場(chǎng)吞噬一切的瘟疫

　　一場(chǎng)更具破壞力的大火

　　——英國詩人約翰·德萊頓

　　《奇跡之年》

　　1666年9月2日，倫敦一面包師忘記關(guān)閉面包爐，釀成改變英國歷史命運(yùn)的一場(chǎng)大火?；饎?shì)迅速蔓延，共燒毀四百六十條街道、一萬三千兩百座房屋、八十九座教堂和四座城門。

來源：Smithsonian Magazine

　　無數(shù)古建筑遺產(chǎn)化為灰燼，世界五大教堂之一的圣保羅大教堂被毀，花費(fèi)了整整35年才重建完畢。

　　1666年大火根本上阻斷了瘟疫，奠定了今日倫敦的城市規(guī)劃基礎(chǔ)。這場(chǎng)災(zāi)難成為一個(gè)象征，使英國人對(duì)歷史以及歷史的毀壞格外敏感。

　　然而，進(jìn)入20世紀(jì)，科技的發(fā)展并未使古建筑擺脫被大火吞噬的命運(yùn)。

　　1992年，英國皇室的家族城堡溫莎城堡發(fā)生火災(zāi)，城堡東北部被燒毀，9個(gè)房間“無法辨認(rèn)”。

　　250名消防員工作15個(gè)小時(shí)，最終撲滅了大火。經(jīng)過5年的修復(fù)，城堡于1997年重新開放。

　　值得一提的是，為紀(jì)念消防員冒著生命危險(xiǎn)從火海中搶救文物，新修的彩繪玻璃上添加了消防員的身影，作為建筑的一部分永久留存。

　　古建筑保護(hù)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則并非易事。在不斷的損毀、重建中，英國動(dòng)員全社會(huì)力量，上至國家首腦、下至普通百姓積極參與，把每一場(chǎng)災(zāi)難轉(zhuǎn)化為增進(jìn)國民文化認(rèn)同的契機(jī)。

三.理論+實(shí)踐

英國建筑保護(hù)專業(yè)

　　在與火抗?fàn)幍穆L歷史中，尊重過去、注重傳承的英國人逐漸發(fā)展出一整套古建筑保護(hù)體系。放眼全世界，英國的古建筑保護(hù)之路成效最為顯著，也最值得中國借鑒。

　　英國是最早發(fā)展出建筑保護(hù)傳統(tǒng)的國家之一。19世紀(jì)下半葉，英國就在國家政策、民間組織和建筑師的多方作用下，形成了法律監(jiān)督、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、民間推動(dòng)并舉的建筑遺產(chǎn)保護(hù)思路。一百年來，英國的建筑保護(hù)體系延綿不斷，吸取世界各國保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，不斷開放、發(fā)展。

　　高等教育是古建筑保護(hù)的正規(guī)軍。英國政府設(shè)立了IHBC（Institude of Historic Building Conservation），管理全國古建筑保護(hù)事業(yè)的同時(shí)，把控各高校的建筑保護(hù)專業(yè)教育水準(zhǔn)。倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、巴斯大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、愛丁堡大學(xué)均開設(shè)有本專業(yè)。

　　保護(hù)歷史建筑需要跨學(xué)科視野，開設(shè)一個(gè)建筑保護(hù)專業(yè)，往往需要匯聚歷史、考古、地理、博物館等多個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)人員，為學(xué)生提供結(jié)構(gòu)保護(hù)、修復(fù)技術(shù)、保護(hù)哲學(xué)、法律框架等專業(yè)訓(xùn)練。

　　英國的建筑保護(hù)專業(yè)兼容建筑師與非建筑師兩個(gè)系統(tǒng)，呈現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　建筑師系統(tǒng)內(nèi)部，學(xué)生在獲得注冊(cè)建筑師資格后，獲得了建筑物保護(hù)、修復(fù)領(lǐng)域工作的資格，即可成為注冊(cè)保護(hù)建筑師。

　　非建筑師系統(tǒng)的學(xué)生將接受跨學(xué)科的理論教育，通過針對(duì)古建筑保護(hù)的國家職業(yè)資格。（National Vocational Qualifications）持證人可以參與項(xiàng)目分析、規(guī)劃、評(píng)估、管理。

　　下面，小A將以倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)和肯特大學(xué)為例，詳細(xì)介紹英國建筑保護(hù)專業(yè)大學(xué)排名。

　　英國建筑保護(hù)專業(yè)大學(xué)排名

　　1、倫敦大學(xué)學(xué)院

　　UCL的遺產(chǎn)保護(hù)專業(yè)為未來該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物設(shè)計(jì)，本項(xiàng)目教授傳承歷史性建筑、博物館、收藏品、地點(diǎn)和景觀的管理與保護(hù)方法，以及這一過程所需的跨學(xué)科技能。本項(xiàng)目不僅僅聚焦建筑，更是社會(huì)文化意義上的遺產(chǎn)保護(hù)。

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于價(jià)值、可持續(xù)、預(yù)期壽命、組織管理、所有制、風(fēng)險(xiǎn)等理論概念，以及材料、組裝、技術(shù)、系統(tǒng)等科學(xué)知識(shí)。同時(shí)提供一年全日制、兩年非全日制或?yàn)槠?到5年的靈活課程。

　　2、愛丁堡大學(xué)

　　愛丁堡大學(xué)的建筑保護(hù)專業(yè)有超過40年的歷史，是蘇格蘭乃至全英最負(fù)盛名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是唯一一所提供建筑保護(hù)專業(yè)四年制本科教育的院校。

　　無論學(xué)生從建筑、歷史、地理還是其他視角切入，本專業(yè)都能引領(lǐng)他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)對(duì)掌握培育文化民族身份的復(fù)雜挑戰(zhàn)。

　　坐落于歷史文化名城愛丁堡，本項(xiàng)目依托Scottish Centre for Conservation Studies(SCCS),由專家組成的教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)將提供符合IHBC標(biāo)準(zhǔn)的建筑保護(hù)教育。

　　3、肯特大學(xué)

　　肯特大學(xué)的MSc課程服務(wù)于全世界對(duì)建筑遺產(chǎn)感興趣的學(xué)生。包括建筑師、工程師、考古學(xué)家、藝術(shù)史專家、地理學(xué)家和鑒定師。本項(xiàng)目包括理論與實(shí)踐兩方面內(nèi)容，提供受IHBC認(rèn)可的建筑保護(hù)課程。

　　畢業(yè)后，學(xué)生將投身于建筑保護(hù)、建筑保護(hù)咨詢和遺產(chǎn)管理等工作，成為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

　　肯特大學(xué)的古建筑修復(fù)專業(yè)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：位于歷史文化名城坎特伯雷，世界文化遺產(chǎn)坎特伯雷大教堂是英國最古老、最著名的基督教建筑之一。

　　肯特大學(xué)建筑保護(hù)專業(yè)的博客記錄了師生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包含部分優(yōu)秀學(xué)生作品。

　　4.建筑保護(hù)專業(yè)發(fā)展前景

　　作為一個(gè)跨專業(yè)新興學(xué)科，建筑保護(hù)專業(yè)多為研究生課程，對(duì)景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、建筑、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)史、考古、歷史、社會(huì)學(xué)、博物館學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)生十分友好。

　　我國古建筑遺產(chǎn)豐富，但遺產(chǎn)保護(hù)人才相對(duì)匱乏。目前國內(nèi)專門開設(shè)“古建筑保護(hù)”類專業(yè)的高校比較有限，集中在北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京建筑大學(xué)等幾個(gè)高校，所屬院系、課程設(shè)置等方面有很大差異，尚未形成一套完整的古建筑保護(hù)人才培養(yǎng)模式。

　　在此背景下，建筑保護(hù)領(lǐng)域人才缺口較大。畢業(yè)生可以進(jìn)入各級(jí)設(shè)計(jì)院的歷史文化名城或遺產(chǎn)保護(hù)部門、設(shè)計(jì)事務(wù)所、遺產(chǎn)研究機(jī)構(gòu)、博物館、國土/發(fā)改/住建等政府部門。

建筑保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位舉例

　　“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆?！币郧甑某叨葋砜?，古建筑的損毀、維修不可避免。

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