很多同學(xué)都很關(guān)注卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研究生專業(yè)設(shè)置這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研究生專業(yè)設(shè)置

1.Master of Arts in Design（MA學(xué)位）

學(xué)制1年，主要面向沒有設(shè)計基礎(chǔ)或者學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗的申請者，作為偏向基礎(chǔ)的課程，你將有機會學(xué)會使用設(shè)計工具、了解設(shè)計文化、進(jìn)行設(shè)計實踐。不僅如此，你更將學(xué)會以設(shè)計的視角看待并思考問題。MA的課程設(shè)置將會幫助學(xué)生邁入設(shè)計的大門，并有機會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)MPS、MDes、PhD等學(xué)位，也可以借此轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)商科、人機交互、娛樂技術(shù)等專業(yè)。

課程設(shè)置：

秋季學(xué)期：研討課：設(shè)計思維、工作室實踐：視覺傳播基礎(chǔ)、軟件設(shè)計實驗室實踐、設(shè)計原則與實踐、學(xué)術(shù)座談會（選修）

春季學(xué)期：研討課：過渡設(shè)計、工作室實踐：交互設(shè)計入門、交互設(shè)計原型制作、選修課程

2.Master of Professional Studies（MPS學(xué)位）

學(xué)制1年，課程主要針對希望能夠在短時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的“專業(yè)”人士，要求申請者有一定的設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)幫助這些人在服務(wù)與社會創(chuàng)新領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)交互設(shè)計專業(yè)知識。MPS的課程和MDes第一年課程設(shè)置完全一致，允許學(xué)生深入研究交互設(shè)計。

課程設(shè)置：

秋季學(xué)期：研討課：交互與服務(wù)設(shè)計理念、工作室實踐：交互設(shè)計、交互設(shè)計實驗室實踐、傳播設(shè)計工作室：理論與實踐、學(xué)術(shù)座談會（選修）

春季學(xué)期：研討課：過渡設(shè)計、工作室實踐：基于研究的交互設(shè)計、設(shè)計研究方法、選修課程

3.Master of Design（MDes學(xué)位）

學(xué)制2年，主要針對交互設(shè)計領(lǐng)域，讓你在原先的學(xué)習(xí)研究基礎(chǔ)上針對服務(wù)和社會創(chuàng)新去進(jìn)行設(shè)計，這是世界上最早的提供交互設(shè)計碩士學(xué)位的專業(yè)項目，也是世界上最好的專業(yè)之一。MDes獨一無二的特色在于其論文項目，學(xué)生需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成一項研究和設(shè)計項目，可以選擇研究計算機和通信科技領(lǐng)域，也可以在服務(wù)設(shè)計或者社會創(chuàng)新設(shè)計領(lǐng)域進(jìn)行選題。第一年，你將選擇一個指導(dǎo)教師，選取可能的研究主題，最終形成一個可供研究的問題框架；第二年，你將進(jìn)行緊張的的研究和設(shè)計，最終得出能解決你研究問題的方案。

課程設(shè)置：

秋季學(xué)期：

第一學(xué)年：研討課：交互與服務(wù)設(shè)計理念、工作室實踐：交互設(shè)計、交互設(shè)計實驗室實踐、傳播設(shè)計工作室：理論與實踐、學(xué)術(shù)座談會（選修）

第二學(xué)年：MDes論文項目、研討課：高級交互與服務(wù)設(shè)計理念、選修課程

春季學(xué)期：

第一學(xué)年：研討課：過渡設(shè)計、工作室實踐：基于研究的交互設(shè)計、設(shè)計研究方法、研究準(zhǔn)備、選修課程

第二學(xué)年：MDes論文項目、選修課程1、選修課程2

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研究生專業(yè)設(shè)置其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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