近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中紐約視覺藝術(shù)學(xué)院讀研都有什么專業(yè)？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院讀研都有什么專業(yè)？

設(shè)計(jì)專業(yè)(Design)

2年制，SVA的設(shè)計(jì)專業(yè)注重商業(yè)與平面設(shè)計(jì)的高度專業(yè)結(jié)合，把設(shè)計(jì)思想注入商業(yè)領(lǐng)域的品牌、出版、編輯、包裝和產(chǎn)品方面，將學(xué)生領(lǐng)入設(shè)計(jì)的更高、更實(shí)用的層次。近年來，學(xué)院成功地把大批學(xué)院轉(zhuǎn)換成作家、生產(chǎn)者、企業(yè)家。學(xué)院的MFA工作室每天24h對(duì)學(xué)生開放，校友blog，學(xué)生作品畫室。

純藝術(shù)專業(yè)(Fine Arts)

2年制課程，專業(yè)鼓勵(lì)個(gè)人藝術(shù)的表達(dá)，鼓勵(lì)藝術(shù)探索和藝術(shù)試驗(yàn)。教師和學(xué)員之間關(guān)系緊密，給與學(xué)生專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)和關(guān)注。教員多為國(guó)際知名藝術(shù)家，作品多是被藝術(shù)收藏家收藏，或者上過各大藝術(shù)雜志的評(píng)獎(jiǎng)。

視覺插畫專業(yè)(Illustration as Visual Essay)

2年制，專業(yè)設(shè)計(jì)插畫作品，教授學(xué)生結(jié)合圖片和文字的能力，形成自己的插畫藝術(shù)風(fēng)格。教師包括插畫師、純藝術(shù)家、電腦藝術(shù)家、作家和歷史藝術(shù)導(dǎo)師，他們多是領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。

交互設(shè)計(jì)專業(yè)(Interaction Design)

2年制，專業(yè)以人為本，關(guān)注與：交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)研究、人機(jī)互動(dòng)、界面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)，信息架構(gòu)和普適計(jì)算，旨在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地解決人類生活問題，培養(yǎng)原型設(shè)計(jì)和相符實(shí)際運(yùn)用，將商業(yè)想法轉(zhuǎn)換成新產(chǎn)品、服務(wù)能力。研究生課程以實(shí)踐為主，畢業(yè)后學(xué)生將成為職業(yè)設(shè)計(jì)師，為生活的改善做貢獻(xiàn)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)(Products of Design)

2年制，專業(yè)致力于將產(chǎn)品、消費(fèi)、商業(yè)和設(shè)計(jì)結(jié)合，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和引領(lǐng)激勵(lì)的學(xué)習(xí)方法教授學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略、技巧和敘事的能力，最后引導(dǎo)學(xué)生解決問題、創(chuàng)造價(jià)值。

研究生階段的教學(xué)計(jì)劃多種多樣，從DIY產(chǎn)品到限量版產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從按需產(chǎn)品設(shè)計(jì)到大量制造產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從商業(yè)投機(jī)設(shè)計(jì)到藝術(shù)設(shè)計(jì)。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“紐約視覺藝術(shù)學(xué)院讀研都有什么專業(yè)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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