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國外室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校推薦

2023-06-23 09:15:59 來源:中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟水平的提高,對于很多家庭來說,留學不再是一個可望而不可及的事情,許多人都想要留學,那其中國外室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校推薦?針對這個問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

國外室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校推薦

國外室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校推薦

1、皇家藝術學院

皇家藝術學院的室內(nèi)設計專業(yè)推崇使用精致絕倫的技藝滿足人類需求的人性化設計,認為人類對設計的感性需求是與技術需求并行的。在這里,學生能夠體會設計帶來的美感與和諧?;始宜囆g學院的室內(nèi)設計專業(yè)教授方向更具實用性,偏結構,材質(zhì),軟裝設計偏重實踐性,以及對新材料新結構的研究和應用。學校也提供行業(yè)實習和研討機會,以及設計,建筑,品牌,工程,科學,心理學,文學和美術等領域的講座。

2、切爾西藝術與設計學院

在切爾西藝術與設計學院學室內(nèi)設計,你將通過研究已有的建筑和空間,探索居住和使用的不同可能性。課程的重點在于設計復雜的建筑空間,多媒體裝置和感官環(huán)境。在切爾西,將有機會探索不同學科之間的交叉問題,發(fā)展不同學科領域的創(chuàng)意,其中包括建筑、室內(nèi)、家具、裝置和場地實踐。該學院的課程以室內(nèi)的空間為重點,同時也關注建筑。

3、AA建筑聯(lián)盟學院

AA建筑聯(lián)盟學院雖然沒有在課程體系設置“室內(nèi)設計專業(yè)”,但同學們們可以申請AA建筑聯(lián)盟的Spatial Performance Design。該專業(yè)被劃分在AA跨專業(yè)工作室(AA Interprofessional Studio),AA建筑聯(lián)盟學院希望通過研究、構思、設計和制作常規(guī)之外的建筑和空間創(chuàng)建獨特的項目活動,來挑戰(zhàn)藝術與建筑之間的關系,鼓勵學生開發(fā)跨學科交流的創(chuàng)意表現(xiàn)語言。

4、普瑞特藝術學院

室內(nèi)設計歷來是普瑞特藝術學院的王牌專業(yè),以商業(yè)實用著稱。Pratt的研究生計劃偏向于傳統(tǒng)室內(nèi)設計理念,但與國內(nèi)大多數(shù)人理解的室內(nèi)設計專注于表面裝飾不同,這里的課程更多在探討空間本身,研究空間尺度、比例、形狀、光線、紋理、材料和顏色等所有室內(nèi)設計元素在空間中對人們體驗和精神感受的影響。

本科是室內(nèi)設計相關專業(yè)的申請研究生可以上兩年的項目,本科不是室內(nèi)設計相關專業(yè)的需要讀三年的項目。3年制比2年制多一年的課程設置,主要是比較基礎的空間設計訓練、手繪制圖、表現(xiàn)方法等等。

5、羅德島設計學院

羅德島設計學院室內(nèi)設計最大的特點是:對既有建筑空間進行再設計與改造。其中會涉及到對原空間墻體材料、光源、室內(nèi)結構的調(diào)整,使其重啟煥發(fā)新的活力,所以,它的專業(yè)會融匯很多建筑設計的知識,對未來就業(yè)會非常有利。RISD相較其他介紹的院校會更加概念,需要對場地有充分實地調(diào)研、歷史與理論調(diào)研,從而有理有據(jù)的提出自己對于空間的觀點與設計方向。

羅德島設計學院的室內(nèi)建筑專業(yè)研究生課程共有(MA/MDES)兩種學位設置。其中MA學位學制1年,屬于“學士后課程”,針對哪=那些已經(jīng)獲得建筑專業(yè)學位,同時形成了清晰的理論、技術框架的學生;另外一個學位是MDes,而MDes學位又分為兩個不同的研究方向,分別是:適應性重用Adaptive Reuse和展覽與敘述環(huán)境Exhibition and Narrative Environments。

6、帕森斯設計學院

帕森斯設計學院注重室內(nèi)設計的可持續(xù)延展性,將室內(nèi)空間作為緊跟社會演變、處理人口問題、承載各式功能(居住、收藏、醫(yī)療、展覽等)的方式方法,時刻滿足社會當下的發(fā)展進程。在課程之中,同學們需要調(diào)研分析不同的人群在空間中的行為,了解他們對于空間的體驗感,有針對性的調(diào)整室內(nèi)材料、布局、添置介入物(裝置、家具等),進一步優(yōu)化空間內(nèi)的能源消耗,使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時提升空間、能源等多方面的利用率與體驗感。

帕森斯設計學院的室內(nèi)設計教學理念強調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨特融合,學院還為研究生提供照明設計雙學位,以培養(yǎng)學生在照明和室內(nèi)設計兩個領域的透徹的技藝和審美理解能力。

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